【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课作业

家有两宝，哥哥7岁半，妹妹1岁半，根据年龄和喜好还有学习英语的程度，游戏设计如下：

妹妹：宝妹才1岁半，正处于学习、模仿和认知阶段，而且对喜欢的东西和内容那是相当执着和热爱。我们现在也在有意识的在无意间让她接触英文，比如儿歌，英文词汇，哥哥正在学习英语的时候旁边捣蛋，前段时间我们读了《Peek a boo》的英文绘本，最近嘴里老是念叨着这个单词，这两个个亲子游戏是我们正在玩的。

1、躲猫猫。妈妈和宝宝，道具两块布或者手帕，或者直接用手，我们家手短，用的两条宝宝毛巾。外加几个玩偶或者实物。这个依情况而定，妈妈是最了解孩子的。我们家是3个玩偶：猪，羊，猫。当我们玩这个游戏时面对面坐着，旁边放有玩偶，宝宝喜欢蒙眼的那个，我们会一起念peek-a-boo，念得慢一点，当宝宝拿开毛巾睁眼时就会看到公仔玩偶，我会告诉她英文名字还有动物发出的声音，比如The cat is coming，meow。猫猫的叫声多叫几次，我家宝宝会跟着发“喵，喵”的音，其它玩偶都是这样，我还会加上中文，这样她就知道一个玩偶有几个叫法。这个游戏妹妹非常喜欢。

2第二个是在第一个游戏的基础上，我们叫“亲亲抱抱”。和宝宝分开一定的距离，把玩偶放在宝宝那边，妈妈在另一边说玩偶的名字，中文英文或者叫声都可以，让宝宝拿对应的玩偶过来，年龄小的宝宝妈妈要招手让宝宝过来，然后妈妈抱住宝宝和玩偶，亲亲抱宝宝，刚开始可能有点懵，不知道拿哪个，但是多玩几次，宝宝就知道了，当她迈着小短腿跑过来扑进妈妈怀里还有亲亲的时候，这么多很开心！因为家里还有哥哥，哥哥不仅可以示范还能一起玩耍。

针对哥哥的，因为哥哥已经7岁半，正在词汇和句型的累积阶段。单词游戏：1保龄球。矿泉水瓶或者易拉罐，一个可以打击它们有分量的物体，可以是网球或者其它。单词写在大小一致的纸张上，贴在保龄球上，不能太小。放在地上，当我喊出单词时，他要找到单词并读出来，然后用物体击倒那个单词所在的矿泉水瓶或易拉罐。刚开始可以慢点，后来就会越来越快。单词量自己选择，年龄小可以少一点，大龄可以多些，我家哥哥一般都是10个以上。2这个单词游戏我们用来学26个字母的自然拼读，用肢体做出字母形状，他要读出这个字母及发音还有相关的单词。这个游戏也是用动物单词，做出动物样子，发出动物叫声，让他说出动物的名字。句型游戏：最近在学Yes，he/she is和No，he/she is not，特别是否定句的连读，掌握不是很好。我们就做了上面写有对符号和叉符号（没有找到符号只能写文字）的两块牌子，我来问，举牌子，哥哥来回答句型。

我们最喜欢玩的是“海底大搜索”。把一段时间学的所有单词和句型写在纸上，按照分类分别放在几个房间，房间上会注明哪个分类。然后根据我读的去找，规定时间，规定数量，超过有奖励，没超过有惩罚。比如房门上贴上颜色，动物，家庭的英文，那么相关内容就在指定的房间，根据我读的内容去相关房间找，这些卡片放在床上或地上，一个念3到5遍，比如red，要去color房间找到写有这个单词的卡片，然后送过来并且要读一遍，比如There is a pig。要去animal房间找，找到这有这个句型的卡片，送来读一遍，再找下一个。如果我读完这个单词或句型他还没来，就读下一个。一直到计时器响起，结束，数卡片。这个游戏能看到一个硕大的身影蹿来蹿去。

以上就是我根据我家宝宝的情况设计的英文游戏。