2022-05-11触动总是在不经意间

触动总是在不经意间

奇怪的天气！前两天还是炎热烦躁，今天却是丝丝冷雨，冷的让人直打哆嗦。不经意间“五月还有这鬼天气！”脱口而出。        疫情的压制，让我们一群原本能谋面育人者只能隔屏相望，老师们的专注不由让我心生佩服！听课、讨论间，某些问题敲打着脑海中繁忙的思绪。

“朴素的数学运算” 是朱爱玲老师《整体视域下小学数学运算教学设计》讲座后与我们交流提出的一个观点。她似乎告诉我：数学的计算教学要让学生参与由算理得出计算方法的过程，这个过程就是计算课该有的本真。

是呀！一节优质的计算课必然缺少不了这个该有的本真。我们，至少我们的大多数同仁在做课时不会缺少这个本真。但如何围绕这个“本真”让课堂充满“活力”或许就是我们追求的“质优”而较难做到的那个关键的部分！假如我们能做到，那我们设计出来的计算教学课必然是一节优质的计算课！

谈到这里，我觉得我似乎道出了我们数学老师在这个课型中的迷茫之处，我也只是个人觉得这该是我们数学老师的迷茫之处，我写出来也希望我的观点能和您的观点碰撞一下，或许你的见解就是我迷茫之处的那盏明灯。