很久之前就看了《人性的弱点》这本书，不过以前被当作故事书来看，没有想过要把它付诸于实践。直到参加了鱼苗嘉年华写作群，在鱼哥“写我所做，做所所写”的熏陶下，渐渐地将书本知识跟现实生活结合，不再单纯地做知识搬运工。所以，看了这本书后，有以下两点点收获。
01
书中讲到人性的弱点之一，永远不觉得自己有错，哪怕是错了，那也是不得已而为之，情有可原，这一点让我非常有共鸣。
记得去年参加工作时，经常被领导批评，导致我们的关系剑拔弩张。
这究竟是为什么呢？因为领导在学堂经常批评学生，而我的成长环境跟这种环境很类似，于是内心特别不赞成这种教育方式，我担心这样的教育方式会给孩子带去心理阴影。
而这种对立的心态让我无法全身心投入工作，所以，每当工作出现失误时，我就理所当然的将责任推卸给领导：因为他每天发脾气，让我心情不好，我的心情不好，做事的结果就只能这样咯。
领导看见我的这种工作态度，自然很不高兴，有一次让我写工作牌，我明确地说自己的字写得很不好看就拒绝了。结果他凶狠狠地批评了我一顿，说我工作态度不认真，说我看不起这份工作。
当时我心里很委屈，心里还不停地犯嘀咕，心想：“不就是一个工作牌么，有必要这样大惊小怪么？”我的反应让领导很无奈，但也无可奈何。
可是后来经历了一件事，让我心态发生了很大改变。有一天工作结束后，领导语重心长地跟我谈了很多他内心的真实想法，讲了他工作的压力，对我的定位和期待，其中让我最触动的一句话是，希望我能独立起来，这既是在帮助自己，也是在帮助他。
那一次谈话历经了2个多小时，交谈中没有批评与指责，有的只是他的肺腑之言。听了他真诚的话后，我反思了很多，也看见了自己身上的问题，于是主动调整心态，积极参与到工作之中，我们的关系也缓解了很多。
从这件事中让我深刻感悟到：批评、指责、抱怨的方式与人沟通会让人内心封闭，逃避他应该承担的责任；而倾听、真诚、尊重的沟通可以融化人的内心，从而让人从内而外的发生改变。
所以，这里也可以归纳出人际交往的第一要义，不要批评，不要指责，不要抱怨，避免出口伤人，要真诚、用心地跟对方交流，这样可以建立起更加深厚的情谊。
02
本书讲到人性的弱点之二，人人渴望被重视、被认同、被支持、被赞赏。猫叔在《一年顶十年》这本书中也提到，被重视、被鼓励、被夸奖、被理解、被支持、被需要，是你的刚需，也是别人的刚需。
这一点对我感触特别深，因为它可以让我们减少人际交往中的摩擦，更好地顺应人性做事，减少很多不必要的麻烦。
小陈是二年级的小学生，他做作业时经常东倒西歪，母亲很担心他的脊柱，于是跟老师反复强调他做作业时需要保持正确的坐姿。
有一天，看见小陈的桌子和椅子乱成一团，甚至趴在桌上写字，这时我轻轻走过去，开玩笑似的对他说：“立云呀，如果你再这样东倒西歪的坐着，我会把你姿势拍下来并给你妈妈发照片。”
我以为他在听了我的话后可以主动调整坐姿，令我没想到的是，泪珠刷刷刷的从眼角往下流，还用一种指控的语气说：“你们就知道批评我，你们所有人都只知道批评我……”
看到他情绪那么失控，我觉察到自己的失礼，于是向他道歉，可是我的道歉并没有得到他的回应，依旧气呼呼的，给我摆一张臭脸。
意识到了问题的严重性，开始向母亲打听他的真实情况。经过交流才知道，原来他从小在外公外婆家长大，都是被老人呵护与鼓励的，很少有人批评他，所以他的性格很强，自尊心很强。
了解了这些基本信息后，我调整了应对他的策略。为了照顾他的自尊心，不再直接的指出他的弱点，会开始尊重他的感受，会先夸奖他做得好的地方，满足他被夸奖的需求，再给他指出需要改进的点，这样他的态度明显配合了很多，我们的关系也缓和了不少。
通过这件事也让我明白了：我们跟人相处时，不能硬碰硬，这样会两败俱伤。想要人际关系和谐，需要先了解对方的性格特征，根据对方的性格特质满足他求认可、赞赏和支持的心理需求，这样可以建立更加和谐的人际关系。
所以，从这里我们可以得出人际交往的第二要义：如果你想让别人按你说的去做，那就用最真挚诚恳的话对他赞誉有加，然后在对方开心的时候说出自己的期待，这样对方可以以更加配合的态度完成任务。
03
总而言之，通过对照《人性的弱点》这本书让我更加清晰的看到了自己的弱点，也可以让我用一颗真诚的心面对自己的弱点。同时通过阅读它，也让我更加清楚的了解他人的弱点，并主动规避他人的人性弱点。通过正反两方面的反思，让我的人生变得高效起来，也少走了弯路，可以跟他人建立良好的人际交往圈了。
老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”它主要讲述到，了解他人的人，只能算是聪明；能够了解自己的人，才算是真正的有智慧；能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。
所以，真正厉害的人是能战胜人性弱点的人，所以，让我们一起了解人性的弱点并战胜它，活出更加绽放的人生吧！