2022-06-09长大不就是这样么

还记得3月14日离开的那天大家的兴奋和对未知或多或少的恐惧，还记得第一周对住宿条件、对教学环境、对指导老师的各种总挑剔和你们并不觉得的“苛刻”的要求，这些其实都是你们对环境改变不适应造成的不安的表现。实习意味着什么，从专业人才培养的角度来说，是师范生技能提升的必由之路，或者说重要环节，是理论到实践的转化的重要体验的过程，也是我们真正形成并稳固我们的教育情怀和教育理想的一次试炼。但从我个人的体会而言，通俗易懂地说，是把你们丢入了真正的社会，不仅是过家家似的角色扮演，而是你们用教师的身份的面对你的指导老师（同事），还有学校的领导（上级），还有你们的学生（教学和服务的对象）。这些都是活的，真实存在的，可以触碰的，我们无法预设任何情境，在不同的时间不同的环境下产生了让我们并不那么自洽的情境，再优秀的我们也无法一下同时应对那么多领域的事情，而且每个领域还可能同时有不同的问题产生需要我们去处理去感受，我们还可能要经受很多我不说明白“你猜”的这种你们觉得阴阳但在成人社会里太普遍的相处模式，我们瞬间被丢入了一个我们不愿意去到的地方，很多事情还不由得我们选择，有些同学会选择硬撑，有些同学在情绪调整好后开始了理性的思考试图改变，有些同学选择了逃避，这些都是很正常的反映，因为我们的舒适圈被打破，而我们在舒适圈里待得太久了。很多同学第一次感受到了这种无力感，但长大不就是这样么？我不得不更早地把你们推进这个我每天在反复啰嗦而你们却没有真切感受的世界当中，我可以把你们当做小孩，理解你们，但你们再也不可能回到从前。

不管我们内心是积极抑或躺平中被推着前行，都在随着时间前行，3个月，在当初看来很长，但在结束的时候，特别是今天看来，很短。我想回忆起来总有那么一丁点会触动你内心的，而投入得更多的实习老师，甚至走不出教师、班主任这个身份。此刻，我们或多或少都多离别有了最切身的体会。我记得十七年前，为了防止干扰学校，在我偷偷走出实习学校（师大附中）的时候我热泪盈眶，当时要考研的我，我的心情是很复杂的，一方面是对学生的不舍，更多的是觉得这辈子我可能不一定再有机会做一名中学老师，事实也是如此，我们一部分同学，再也不会被别人称呼老师，你们不会再从事这份职业。当然我们汉语言文学大部分同学还是会从事教师这一职业，10年前的今天，我做兼职辅导员带了2年的第一届学生，08级的学生毕业，我选择了逃避，不参加他们的毕业典礼，毕业期间消失在学校当中，以为这样可以减轻离别带来的痛苦，其实现在想来带来的只是不成熟带来的更多的遗憾。有些学生可能这辈子不会再见。之后的每个6月，在校园里离别的气息感染，我还是没能学会放下，送走一届届学生，还是很难抑制内心涌上的情绪，其实这样的情绪也影响到了身体。我以为我会离开教师这个岗位，每天都当做最后一天来做，不曾发现这样反而付诸了更多情感，让人更难抽离。这就是真切的“痛并快乐着”，我们一部分同学，你们现在也可以体会到这样的心情。在你选择困难的时候，某个学生单纯的眼神，某个学生打闹的场景，甚至学校的一草一木这种简单和质朴让我们动容，让我们嘴巴上说烦说不要，内心却愈加笃定和坚持。

同学们，实习的结束意味着你们大四了，我不得不把你们当做毕业生了，当做大人了。你们也不得不转变观念了，我们每位同学这几天都或多或少，或轻或重经历了一场狂风暴雨，我们的心情潮起潮落难以平复。这是一种离开，而我们也将经历更多的离开，亲人的离开，同学的离开，同事的离开，而我们可以依靠的是什么呢？我不想把你们教得过于功利和现实，但我必须告诉你们世界本来就没有绝对的公平，你们不功利不代表你们不会被利益所诱惑或者利用，你们也会变，你们也会有样学样，但我希望你们不要忘记你们教育过的那些学生的清澈的眼神，他们会让我们在纠结的时候反思此刻的我们到底在干吗？我们的底线是什么？我也希望你们的眼睛也能一直泛着清澈之光，不被这个内卷的世界搅扰，时刻有我们自己的节奏，靠我们的踏实和真诚过好我们平凡的人生。要知道平凡的坚守更难，平凡本身其实就是一种不平凡啊。

实习就这样说结束就结束了，长大不就这样么？结束之后回头看，甚是唏嘘，其实一切没有我们想象中那么难，我们就在这样不知不觉的试炼中成长了起来。收拾好心情，往前走，愿你们内心永远是少年，坚定自己的职业理想，我与你们一起朝着你们的目标努力，付出定有收获，这个收获下学期就会见分晓，我期待与你们一同见证。