竹喧归浣女，莲动下渔舟

读诗，可以从不同的感受读出感受，有时候诗歌是很好的写作借鉴的材料。下面是王维的《山居秋暝》：

空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

这首诗写景非常有特色，秋天雨后清新唯美、悠闲自在之感。

视觉与听觉交错描写。“明月松间照，清泉石上流”，天黑了，月亮慢慢升起，月光从松树的枝叶间照下来，黑夜里听觉更加灵敏，听山石山水汩汩流动声，如秋天里森林的天籁。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。我听到竹林一片喧哗，知道是洗衣服的女孩子们回来了；我远远的看到莲叶一阵摇动，原来是一个打渔的小船顺着水划下来了。这两句诗可以从我们平时练笔中得到一些借鉴：“竹喧”与“莲动”是直接的感受，“归浣女”和“下渔舟”是理智上的认识。他先把感受写出来，然后再加以说明，所以给人一种很新鲜的感觉。

这种写法在王维的其他诗歌中也有。如《过香积寺》中第三联“泉声咽危石，日色冷青松”。他说山泉的声音好像在呜咽。为什么呜咽？因为它流过了“危石”——高高突出来的石头。接着一句“日色冷青松”，太阳的光线显得这样的寒冷，为什么寒冷？因为山上都是茂密绿色的松树枝叶，日光从枝枝叶叶中照射下来，无论从温度上还是颜色上都有冷的感觉了。先直觉，再原因。

再如《观猎》中“风劲角弓鸣，将军猎渭城”也是如此，如果拍电影，我们先看到一片猎场，然后听到角弓的响声，紧接着一转镜头，将军就出来了。先是一种直观的感受，再是这种感受的原因。不过这种感受与说明不在于一句之内，如“竹喧因为归浣女”，如“月色冷因为青松”，它是两句之间的关系，感受到了“风劲角弓鸣”，原来是“将军猎渭城”呀！

写作上经常可以做一些借鉴，比如写教室里一大堆人围在饮水机前排队喝水的场面，原来是体育课刚上完；比如听见操场上师生操场边的围观，大声呐喊，原来接力赛开始了；比如说在文章的开头“哐啷一声”，只听见一只杯子掉在地下，原来是……

而并不是先告诉你我们要去小山公园了，然后排着队……可以描述一下所欣赏到的小山公园美景，然后再点出原因，这样可以使行文富有变化和新鲜感，如行云流水，流畅自然而不单调！