借力资源去成就

李永红焦点分享第527天

20200508

焦点约练第110次反思：

约练主题是如何提高学生成绩？

1.举一反三的能力。下午和学生一起读绘本《换妈妈》，为学生布置作业内容是画妈妈，找出妈妈至少10个优点。

明天召开家长会主题是作为妈妈，我们如何爱孩子？我们看重孩子的哪些品质？我们又是如何培养孩子的这些优秀品质的？

一个活动可以向外延伸，综合使用，全方面探讨。

这是我举一反三的能力。一不再是一，一可以是二，一可以是三，可以是很多，在于我们如何使用资源，并将资源最大化使用。

2.相信孩子的能力，孩子之间可以互相学习，互相指导。不在于他是一年级的孩子，他太小。的确他很小，同时相信他能做这个年龄段力所能及的事情。任何一个年龄段的孩子都有着他独特的优势，我们是否看到，是否相信。

3.允许一部分家长走的快，也允许一部分学生走的快。对于思维导图的学习，有的学生和家长就是会用，如何指导他们认为这是一个很棒的思维整理的工具，这是我要做的，而且我做的就是借助家长的力量来持续推动思维导图的应用和实践。在优秀家长团队发作品，让学生临摹，让家长看懂这个工具好在哪里及如何使用。

4.借助思维导图对知识点的梳理。感谢我的小伙伴让我看到我可以有一个大大的梦想，我可以寻找志同道合的朋友一起做事，我有很多的资源来成就这一件事。感谢杨老师的提议，看到我不可估量的前程。

5.所有做过的事犹如一颗颗珍珠，要有意识拿起一根绳子把珍珠串起来当做项链。学会链接自己做的好的方面，如何串联，如何有效使用，如何指导自己当下的学习有成效。

一切皆有意义。

早餐多样化

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今天是微笑日

多练字