把错误当成学习的机会——记冠县东街学校一年级十班教育故事

错误是学习的大好时机，不论是大人还是孩子，从错误中汲取教训后，当我们用矫正错误的三个R进行弥补时，会发现孩子们是非常容易原谅我们的。

        ——摘自《正面管教》

  上周三下午放学时，我发现有一位学生用画笔在自己的书桌上画得乱七八糟。我在班里讲过多次，学生要保护好自己的桌凳，不能乱涂乱画。我当时很生气，于是把他叫到教室外面进行严肃的批评。当时我说：“你为什么要在自己的桌子上乱涂乱画？在刚开学时，老师不是说过，要保护好自己的桌凳，不准在桌子上乱涂乱画吗？”当我想继续训斥他时，忽然脑海中想起了梁校长曾经说过的一句话：“不要带着情绪去处理一件事，因为那样只会越处理越糟糕。”于是，我就平复了一下自己的情绪，对他说：“你这样是不对的，以后不能再这样乱涂乱画了，知道了吗？自己记得要擦干净哈！”说完之后我就回到了办公室。

  在周五上午放学送完学生后，回教室里拿自己的东西，我发现他的桌子还是原来的样子，并没有把画的痕迹擦掉。我自己坐在办公室里就想，他为什么不把他画的给擦掉呢？是我叮嘱的不到位吗？就在这时，我忽然想到了《正面管教》中有这么一句话：“错误是学习的大好时机，不论大人还是孩子，从错误中汲取教训后，当我们用矫正错误的三个R（承认，和好，解决)进行弥补时，我们会发现孩子们是非常容易原谅我们的。”

  于是在课间时间，我把这位同学叫到办公室里，我说:“✘✘，老师前天不分青红皂白对你的批评，是老师的不对，老师承认自己的错误，我以后会注意方式的，但在这件事情中，你知道自己哪里做的不对吗？”在他刚进办公室的时候，还有一点紧张害怕，在我说出这句话时，他忽然愣了一下，抬起头来看了我一会儿说：“老师，我错了，我不该在自己的桌子上乱画，我会把它擦干净的。”在周日下午，我忽然收到了一条微信消息，一看是他发给我的，一张照片（他在擦桌子，旁边还摆放着洗洁精，清洁球，抹布），还有一条语音信息，老师，我把桌子擦干净了，以后我一定要保护好自己的桌椅。当时听完内心非常欣慰，我立刻给了他回复:“加油！你已经学会了保护公共财物，真了不起！这是一个小的改变，小小的一件事，让我和他从中学到了很多，明白了很多……

 

其实在通往爱与欢乐的教育之路上，不仅仅包括要承认我们会犯错误，而且还要承认我们会有一次次的学习机会。在处理事情上，孩子还小，我们要收起大人的权威，正视自己的错误，积极从中收获所学，言传身教的传给孩子。要做出榜样，帮助孩子们培养责任感，承担在冲突中的责任，帮他们建立一个优秀的基础。有一天你会发现，孩子们会在某些行为中展现出这些品格和技能。

                                  图文：（王继明）