掌握临界知识的底层思维与方法——关键词阅读法读《好好学习》第二章

一、读书方法

1. 低水平勤奋陷阱
   摘录，读完
2. 升级读书法
   在新旧知识间建立联系，记忆宫殿法

二、学习临界知识的两个底层心态

1. 绿灯思维

   • 习惯性防卫
     防卫尊严
   • 区分我和我的观点
     成长来自观点的改进和提升

2. 以慢为快

   • 结硬寨，打呆仗
     打通知识阻塞，实现融会贯通
   • 二八原理
     慢功夫花在真问题上

三、提升学习能力的三个底层方法

1. 引子

   • 学习的本质：改变假设
   • 决策在假设下做出
   • 决策教育——精英教育

2. 反思（最重要和基础的技能）
   对产生结果的原因进行分析，对假设进行校正。

   • 发现误区

     • 事实——大脑解读——假设——行为
     • 回顾决定——反思思考过程（放慢思考速度）——重新审视决定
       好处：积极处事，节约时间，别人信任

   • 产生新知

     • 联想联接
     • 我的类似事，别人类似事，相关方法

   • 检验新知

     • 对标管理
     • 八个习惯

   • 训练反思能力的三个方法

     • 小事反思
       临场发挥，沟通技巧，心态调整
     • 生活案例化
       卡奈森鱼肉
     • 反思日记
       临界知识作分类来思考

3. 以教为学

   • 发现知识阻塞
   • 强化记忆
   • 互相提高

4. 刻意练习（核心）

   • 训练提升心理表征（元认知）
     悬挂假设——反思——矫正假设

   • 元认知——思考过程

   • 临界知识——思考工具

   • 高速型元认知
     看到问题——思考问题实质——解决所用规律（临界知识）——决定采取行动

   • 临界知识与刻意训练的结合

     • 划小圈
       吃透：基本概念、临界知识、知识阻塞
     • 组合更大单元
     • 构建认知框架
       芒格：模型（临界知识）——框架——经验（决策）

四、提升学习能力的三个技巧

1. 记录

   • 记录事件过程、情绪、思考过程、外部环境、影响判断的因素
   • 记录思考过程：
     目标考虑、因素考虑、因素变化、预期差距？
   • 解构重构问题

2. 定期回顾
   创造惊喜、时间纽带、看到规律

   • 周月回顾
     目标实现情况，新思路汇总（月）
   • 年度回顾
     大数据分析，看清根源，非年终总结
   • 5+年回顾
     时间线回顾法，蝴蝶效应，发现“短期正确、长期错误”
   • 印象笔记
     短信备份、录音、人脉

3. 付费购买
   买书、买时间