提升德育能力，共筑教育梦想 - 草稿

习总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话，是对新时代学校德育工作的方向性指引，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

为了落实好立德树人，为了提升班主任的工作能力，引进先进的教育理念和优质教育资源，激活教育者的教育思想，提高家校沟通的效率，齐聚全市各学校德育工作领导、班主任，于2019年5月25日---26日在商水人民影剧院召开了全国教育名家论坛----班主任基本功能力提升及家校共育培训会。

培训会邀请到了善思善玩的向颢老师，优雅温婉的李迪老师，精明睿智汪志广教授，智慧大爱的华林飞老师，“全国最美”叶德元老师。培训会上每位专家都详细的分享了管理班级的过程，提出了他们做教育的主张，共享了他们成功的经验。语言幽默风趣，事例鲜活典型，理念新颖独到。给老师们带来一次次的震撼，进行了一次次的洗礼，产生了一次次的思想碰撞。

一、家庭教育进学校。这次培训几位老师都提到了家庭教育这个词，也是这次培训会的主题词之一，教育一个孩子从来不是一方的责任，我们都知道家庭教育的力量越来越凸显，传统文化的兴起，让教育者关注了家庭教育在孩子成长中的作用。父母不能做孩子的终身差评师。父母的语言里，藏着孩子的未来，有话好好说，有事静静做。

汪志广老师讲到，班级出现比较麻烦的问题的时候，一定要学会用集体的力量，其中的一个集体就是家庭集体。深圳的一个班47个孩子，45个孩子被一个小孩欺负。伤捅破脑袋，对于这个难缠的问题，我们就要把他的家长请来，被伤害的孩子的家长也请来，把问题摆在桌面上从而引起家长的重视，让家长痛改前非，从家庭的角度发力。

华林飞老师讲到沟通，家校形成合力，就要完成沟通。家庭教育的一些沟通方式是有效的，老师怎样与家长沟通，家长怎样与学生沟通？又怎么与老师沟通？

二、教师学习是常态。教师是学校教育工作的第一资源。新时代学校德育工作必须要有一支"可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为"的教师队伍，这样才能把学生德育工作做得愈来愈好。但是受多种因素限制，学校德育工作往往出现人力资源"捉襟见肘"的现象。经过过培训，老师的能力有提高。教师是一个终身学习的职业，如果一个地方的老师不懂得读书或者不读书，是非常可怕的。叶德叶德元老师在分享中，分享了几个关键词，第一个关键词是角色，他说你是某一个角色，你一定要专心的干好这一个角色的活，专心的去做好这个角色，时代在变，教育理念在更新，老师们只有在不断的学习中才能扮演好自己的角色。汪志广老师的分享中有一个重点就是老师的成长，他说幸福在于专业，学习决定生存。以前是“翻身”教育，现在是“修身教育”，读书学习，修身正己，丰富自己，完善自己，做爱和智慧的传递者。

三、班级管理用活动。

新时代学校德育工作决不能囿于校园内的品德教育，也不能限于完成国家和地方要求的德育教学目标任务。在数字化时代，信息传播不断更新，学校德育必须跨越内容界限，把"德育小课堂"与"社会大课堂"结合起来，"教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者"。开展文化活动，提升学生的民族自豪感；许多中学组织学生开展时事论坛、人类命运共同体论坛等，让学生及时了解课外世界的发展动态，增强学生中国特色社会主义的道路自信，厚植爱国主义情怀。让新时代的学校德育常新常强。

四、拓宽思路重创新。每一位专家在分享自己的班级管理经验的时候，无不表现出了他们做班主任的幸福。其实在他们的工作中都遇到过难以解决的问题，在冥思苦想之后，他们还是找到了解决的出路。只要思想不滑坡,办法总比困难多。向颢老师说，我现在做班主任进班如观光，向老师的管班是完全的放手，让学生学会自我管理，遵守制度，老师完全成了班级的顾问，种感觉才是班主任正确的打开方式。叶德元老师的管理方法是哭是玩。他哭出来了学生对他的爱戴，他哭出了家长对他的信任，他哭突出了全国十大优秀教师的荣誉，“哭”不是懦弱无能，是对学生的真性情，是强烈的责任感。“玩”是叶老师的专长，而不是草原放马，你不是海阔天空，任我行，玩的是文化，玩的是活动。通往罗马的道路不止一条，遇到问题班主任只要多用点心，多动点脑筋，少用点情绪，一定会生出智慧的解决方法。

五、专家引领是捷径。有这样一句话：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。达到成功的境界是每个教育者的教育梦想。班主任经常与学生打交道，问题种种甚至险象迭生。一个人的能力是有限的，德育工作者向内既要修养自己，向外又要向名师求教。每一个专家都不是随随便便成功的，复杂的问题在他们那里三言两语便灰飞烟灭，他们的经验为我所用，直接拿来主义，解除管理班级的迷茫和困镜，实在是最好的方法。