观《嗝嗝老师》有关

        前几日，因为已经很久没有去过看电影了，看到同事们之前都看了这部电影，都说很值得一看，当时还没看懂这个题目，以为是一个搞笑类的电影，也没多想。刚好前两天去找朋友玩的时候，因为想着放松一下，所以就去看了这一步电影。这部电影主要讲述的是一个患有唐氏综合征，一个会不由自主发出奇怪声音以及抽搐的女主人公奈娜，但却为了感谢当年校长对于自己的鼓励以及宽容，拥有双学位的高材生的她却坚持着自己的教学梦，15年来没有放弃过，她的坚持不懈的那种精神，终于在第15年来的某一天迎来一个好消息，他得到了她曾经母校的邀请，回去给一个全年级最差的班级当班主任老师，兼顾学科知识的辅导。而在这期间，奈娜与这一群学生从陌生到熟悉，到最后的团结一致，为学校争取了荣誉。

       这个故事以一位老师的经历为主线，揭示了当时的一个印度的社会背景，贫富差距的社会问题导致学校的不公平待遇，也将教学理想化。但是这一理想化却深深地影响着我们。从老师的角度出发，老师身上的优秀品质值得我们学校，坚持不懈，热爱，全心全意去做一件事情。奈娜老师身上的品质也得益于她的原生家庭，她母亲对她的不离不弃以及尊重，鼓励，弟弟对姐姐的支持，也是化解爸爸与姐姐之间矛盾的主要人物，是因为亲情，因为爱，让老师一直以来都很感谢所拥有的一切，也成就她大爱的精神境界。奈娜老师在应聘成功之后，每次上课都是认真备课，去图书馆寻找一些新颖风格的书籍，当自己的竞争对手轻视自己的时候，她也从来没有自卑过，反而更激发她努力做好这件事的动力。她爱他的学生，他也相信他的学生不是坏学生，他们有血有肉，有情怀，只是迫于现实的压制，别人的长期歧视与冷漠，才让他们从心里发起呐喊，想要维护自己的尊严，通过一些引人注意的方式去发出自己的呐喊，这一切都被奈娜看在眼里，她也知道，他也是一名被歧视的受害者，但她自己明白，对于别人的歧视，比他们优秀就是最好的反抗。他也明白，当下，唯有读书好才能得到公平的待遇。有时候我们会做过这样的一件事情，就是对于我们当下的一些社会政策存在怀疑，认为老天对我们不公平，可是识时务者为俊杰，时代造英雄，要么适应，要么你就被淘汰。

      另外谈及一个教育的问题，身为一名辅导机构的老师，自己也明白，当下学生的学习压力真的很大，压力来自于我们学校分数，家长的期望，自我成长的一个需要。其实每个小孩都是天生的规划家，他们生来就是一张 白纸，等待着被雕琢。那这个雕琢的过程就是由我们的老师引导着，老师作为一个引路人，需要更加全面地去了解我们的孩子。切勿以分数论英雄