2022-09-04（创客教育）

什么是创客？

真正的创客是创造

“创客”一词在中国被滥用，各种各样和设计构思，开发设计，生产制造沾边的能够称为创客！！！可是我了解的创业者要考虑以下内容：

1 .对此付出一点（时间、努力、金钱等）。

如果不是兴趣爱好，不参加，那不可以叫创客，大部分创客教育懂一些技术，而且为此为基本去创造作品，花销了時间或钱财，而且碰到困难会勤奋去处理而不躲避，创客能够不明白深奥的技术性，能够去共享，去散播，去建立创客圈。

2 . 要合乎创客文化。

创客文化是这种亚文化，以技术性为基本，造就工程类物件，如机械设备，智能机器人，电子器件等行业是创客的关键方位，创造者做东西未必划算，有时候反倒花销大量，这有别于基本的DIY。 时装设计，木匠，手工雕刻，美术家等都是创造物品，但这种更合适叫室内设计师，匠人，美工等。

3. 不一定是为了商业服务。

创客创造作品未必是以便商业服务，可能是为了兴趣，可能是为了解决自己的需要，或者朋友的需要，或者只是一件作品。

那么，要怎样变成创客呢？

1. 学习培训相对的专业技能广告设计，机械设计，三维设计电路原理，编程设计自学能力，团结协作，各种各样小工具应沟通交流，表述，创造

2. 挑选创业者人物角色（能够多选）创意者：生产制造艺术创意，必须想像力和脑洞。设计师：将艺术创意根据专业技能/小工具设计构思成工程图纸。实施者：将工程图纸变为实际，必须软件开发，电路原理，构造制做等。分享达人：将著作在创客圈中共享，探讨，散播。

3. 实践活动，创造，共享自身自己动手做作品，共享沟通交流

那么，怎样教青少年儿童变成创客？

1.要有一个具备传递专业知识，讲课专业能力的团体这个团体需要讲课的对象并不是成年人，而是青少年儿童，有区別于成人知识文化教育

2.一个创客空间（对于课程内容开设的，非面完全向创客）该创客空间对于课题设计，基础性的辅助工具（CNC，车床，3D打印等），讲课空间，挑战工程项目空间等

3. 要有覆盖创客专业技能的课程内容（有主次）课程内容必须目的性的开发设计，基础性的平面设计，CAD，3D设计，程序开发，电子电路，单片机，开源项目，辅助工具使用。教学方式应当以具体创作工程项目为主导，全过程结合要点，而且必须团体创作完成工程项目，能够互相提升。