邂逅芦竹

一、远观芦竹，芦竹大猜想

今天上午老师们在一大片绿色植物中忙碌的身影吸引了孩子们的兴趣

老师们都在干什么呢？

围绕着这一话题小朋友纷纷表达了自己的看法。

陈鹤琴先生说过：大自然大社会是活教材。我们要充分利用一切自然资源来实现幼儿的成长需要，为了满足孩子们的渴望求知的需要，中午餐后我和孩子来了一场关于芦竹的探索活动。

这些是什么呀？

竹子

我感觉是树枝，因为它长长的

我怎么感觉它也是竹子

我感觉有点像狗尾巴草

孩子们虽然不认识芦竹，却能够积极来表达自己的观点，孩子们的猜想大都跟自己以往的经验有关。

一起看看芦竹吧

二、走近芦竹，学会整理

这里和今天上午相比有什么不同

老师们进行了整理，这里很干净

老师是怎么整理的？

把叶子放在了一起，把树枝放在了一起

今天上午老师们已经把这种植物分类整理好了，它们的叶子堆在一起，它们的杆放在一起……分类整理在给人感觉很整齐，占地面积也变小了。

那我们近距离观看了，有认识这种植物的吗？它的名字是什么？

竹子

就是竹子

它跟竹子一样是一节一节的

我觉得它是甘蔗

因为孩子们对芦竹的兴趣很浓厚，我并没有急着告诉孩子答案，而始终以这种植物来称呼芦竹，希望孩子们能够自己来找到答案。

三、芦竹探秘，可观可玩可用？

1.对于孩子们来说，大自然就是最好的游戏，大自然给了他们最好的回馈，拿到芦竹后小朋友马上就玩了起来，有的小朋友把芦竹朝上旋转起来，有的小朋友把芦竹当作小旗子放在手里左右挥动，有的小朋友把芦竹当作扫帚直接在地上扫起来……玩耍中我们有了新发现，这种植物的叶子长长的，像玉米的样子一样，它的杆很光滑，摸起来很舒服。

挑选喜欢的芦竹～视频截图

芦竹玩起来～来自视频截图

给芦竹扒皮

芦竹的杆滑滑的

这种植物有什么大本领呢？它长长的杆可以做金箍棒，长长的警棍，钓鱼竿，放鞭炮的竹竿，你们都是想到了这种植物杆的本领，那么它的叶子有什么本领？它的根和径有什么本领呢？

我们幼儿园有大片的这种植物，真是我们丰富的宝贝呀？我们可以放在我们教室里哪个区呢？

这种植物的名字到底是什么呢？老师已经把照片发到我们的班级群里了，今天回家和你们的爸爸妈妈一起来一场植物的探秘之旅吧。

看芦竹，玩芦竹，芦竹本领大畅想等一系列活动能够感受到幼儿积极的与教师互动，整个活动中我始终贯穿幼儿是积极主动的建构者这一观点，在此次活动中我的角色是一个引导者，激发幼儿的主动学习，为幼儿的学习活动创设条件。

放学时我给了每个幼儿发了一张关于芦竹的调查表，期待周一听到更多关于芦竹的小知识。而我们与芦竹的缘分未完待续……