《测量气温》教学反思

      通过上一课的学习，学生已经学会了气温计的正确读写方法，这节课就要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。

   聚焦部分，这节课的关键是测量气温。

   探索部分，正确掌握气温计的使用方法以及使用过程中的注意事项；疫情期间，两个人一组室内测量。

   研讨部分，探讨为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温；因为一节课的气温变化并不明显，所以采用的是墨迹天气当天的时间节点气温读数，绘制柱状图，分析一天的气温是怎样变化的；通过课堂同一时间、各个地点气温情况的测量情况，分析出现这种现象的原因。

拓展部分，视频播放，了解气象站工作者是如何测量气温的。

疫情期间困惑：因为现在是特殊时期，一套材料一般都是12小组，所以各个班要轮流使用，同一器材有不同的学生在使用，老师们如何做到彻底消毒的呢？有没有好的方法可以借鉴。