有一种伤害叫忽视

县直中学 段艳霞

      告别了喧闹的校园，拖着疲惫的身躯回到了家中，什么也不想想，什么也不想干，于是打开电视漫无目的地“浏览”着……不知换了多少个台，也不知电视中都放了什么，此时此刻的我，脑中是一片混乱。突然，一个不知名的儿童电视剧深深地吸引了我，片中一群活泼可爱，天真浪漫，诡计多端的小学生硬是把我又重新拉回了“校园”。

      片中一个名叫“明明”的小男孩聪明伶俐，思维活跃，很有主见，但成绩平平。一次，学校让各班推选两名播音员，明明就是其中的一位，他很兴奋，也很投入。到家翻箱倒柜找稿子，就连他的父母也被他发动起来帮助他。第二天，正当他满怀信心，想借此机会为全班同学争光时，却想不到老师竟把他撤了下来。原因是由于他在准备播音稿而忘了打扫卫生，老师认为他心中没有集体，没有他人。于是丝毫没有考虑到一个孩子的感受，也没有问清原委就毅然作了这样的决定。明明虽然感到了委屈，但他还存有最后的一丝希望。于是他在他的检讨书中言辞恳切地央求老师给他一次机会。当他怀着忐忑不安的心情把检讨书送到办公室时，正在批改作业的老师只是轻轻地说了一句“放那吧”，看都没看一眼，明明彻底绝望了，从此以后失去了对老师的信任，失去了对学习的兴趣，旷课，逃学……

      有一种伤害叫忽视，要避免或减少类似遗憾再次发生，作为教育者，首要的和基本的是进一步端正观念，从内心深处重视和善待身边的每一位孩子，千万不能有意无意地忽视或漠视他们。有些孩子，如果得不到应有的关注，关心和重视，他们高度敏感的心灵极易受到伤害。

    美国一家著名铁路公司的总裁说：“铁路的成分95﹪是人，5﹪是铁。”铁路是这样，教育更是如此。对于学生而言，最大的伤害莫过于老师对自己的忽视。因此，在大力倡导人性化教育的今天，如何最大限度的让每一位学生时时处处事事体验到被关心，被重视，便成为摆在教育者面前的一篇有分量的大文章。