教师应研读课程标准

特级教师于永正先生有一个习惯，就是把课标中各学段的教学目标印下来粘贴到备课本的首页上。于永正先生经常翻看课标，温故知新，以课标作为教学指南。

课标对课程与教学具有指导作用，规定的课程目标和内容标准是学生在该阶段应达到的基本要求。在教学中应该遵照课标的要求，考虑学生的全体，关注个体差异做到因材施教。教师必须熟读课标，研究课标。

研读课程标准可以使教师备课时对教材整体把握，有了结构性的思想，了解一节内容在单元中的作用，在整个知识领域中的地位。明晰学段目标、单元目标和课时目标，有了较高的视角，能够提纲挈领，自上而下设计好每一节课。

认真研读课程标准就能更加准确定位各年级的教学目标、教学重点、教学难点，增强教学的针对性、有效性。在教学中该强调的教学重点不漏掉，不会在教学中把教学内容出现年级间的偏差。