2022-11-27

中原焦点团队高级6期肖巧风,坚持分享第955天

筑基 《心理诊断技能》第二单元 摄入性会谈

摄入性会谈:为了了解求助者的客观背景资料及问题而进行的会谈。

·工作程序

-确定会谈的目标、内容与范围

-确定提问方式

- 倾听

-控制会谈内容与方向

-对会谈内容归类

- 结束会谈

确定会谈的目标、内容与范围

参照点:

求助者主动提出的求助内容

在初诊接待中观察到的疑点

依据心理测评中发现的问题

上级心理咨询师下达的会谈目标

目标确立要点

。咨询目标的确立以来访者为中心

。咨询时一切以咨询目标为中心

。先确定咨询问题,后确定咨询目标

。咨询目标非单一时,要分别处理

控制会谈的方向(4个)

。释义(内容反应):重复求助者话语中的主要内容,并顺便提出另一个问题。(使求助者感到自然、合理)

释义要掌握三个要领:

1、听取来访者的基本信息(听懂);

2、提纲挈领地向来访者复述基本信息;

3、观察来访者的反应或线索,看来访者是否感到被准确理解了。

。中断:在谈话中暂时休息一下,当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时,不能强行让他停止说话。

。情感反射:心理咨询师有意识的刺激一下求助者,使他把会谈转向某类问题。初次会谈尽量不使用。

。引导:由目前的话题引向另一话题。扩大视角

对会谈内容归类(会谈后必须)

。注意事项:不能做详细的笔录,非经求助者同意不能录音、录像。

。记录项目

1、个人成长、发展中的问题

2、现实生活状况

3、婚姻状况 生理,心理,社会

4、人际关系中的问题

5、身体方面的主观感觉

6、情绪体验、生活态度

7、其它

结束会谈

相关知识-会谈法简介

1、会谈中听比说更重要

- 先开后合,多听少说

- 听关键点,听在乎,听看重,听期待,听成功经验

- 专注,好奇,用心,理解

-不评价,不指导,不建议,不打断,不着急解决问题

2、态度

- 心理咨询师在与当事人谈话时,只能持一种非评判性态度,这就好象我们看日落。

- 非评判性态度使求助者得到知己

感到轻松

敞开心扉

禁忌:医生或心理学家的态度,从表情到语言都要注意。有些话是不能讲的,如:“你的做法是荒唐的”“这件事不符合原则”等等。

理解

。从心理学角度理解,只说明对他的行为或情绪发生的规律或必然性有了肯定的看法,而对其社会效应和其他后果仍是一种保留态度。所以,这种表态既不破坏会谈气氛,又对后来的帮助指导留有余地。

3、区别(区分和鉴别)

-情绪的强度

-情绪与行为

-内容的真伪

- 对策:将关键问题或者谈话内容具体化

给予足够的尊重和理解

会谈法的种类

摄入性会谈:了解背景资料、健康状况、工作状况和家庭状况,以及求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等

鉴别性会谈:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施

治疗性会谈:针对心理和行为问题所进行的谈话,这类谈话往往是心理治疗的一种。

咨询性会谈:针对健康人的某些问题而进行的会谈

应急性或危机性会谈:当求助者发生意外时,医生或心理咨询师用会谈法给以帮助。

问题取向心理咨询背景资料收集

1,人口学资料2,近期情况

3,出生经历,成长背景

4,工作,生活,学习,人际,家庭5,身体

6,相关事件

7,主观认知,期待

怎样提问题

把各种封闭性提问变成开放式提问

开放式提问

封闭式提问

使用封闭式提问是为了确认某种问题是否真的存在,以及澄清问题

过多提问的消极作用:

- 造成依赖。

- 责任转移。

- 减少求助者的自我探索

-产生不准确的信息。

-产生防卫心理和行为。

-影响交谈中必要的概括与说明。

不恰当的提问方式-凯利

不恰当的方式 :

“为什么”

多重选择性提问

修饰性反问

责备性问题

解释性问题

消极作用

暗示求助者是错误的

获得的信息受限制

使求助者不知所措

使会谈陷入僵局

产生威胁感引起防卫

限制求助者自我探索

改变问法:

怎么? 什么?

去掉选择部分

多重提问: 

只提一个问题

不使用

严加杜绝

不使用

会谈内容的选择:

可接受:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。

有(疗)效:  -以疗效为目的

- 对求助者的病因有直接或间接的针对性。

- 对求助者的个性发展或矫正起关键作用。

-  对深入探索求助者的深层病因有意义。

- 对求助者症状的鉴别诊断有意义。

-  对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

积极:对改变求助者的态度有积极作用。

注意事项

. 态度必须保持中性。

. 提问中避免失误。

. 除提问和引导性语言之外,不讲题外话。

. 不能用指责、批判性语言随意阻止或扭转求助者的会谈内容。

. 在摄入性谈话后不应给出绝对性结论。

. 结束语要诚恳客气。

感恩一切的遇见。

二、读书分享

持续每日阅读第934天,有声打卡第934天,专业提升学习第649天

三、讲师班开讲第132天

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