关于混合式教学的思考一

目前网上有多种学习类的APP或者小程序，都可以提前上传各种学习资料，如视频、音频、文档、练习等，一方面有利于学生们随时随地的学习，课前的预习，课后的练习反馈，通过智能分析可以跟踪每位学生的学习情况，可以智能给出数据分析，还能有解决的建议提供，这也是把学习数字化，数据分析极大的减轻了教师的工作压力，替老师做了很多事。这样在教学过程中也可以做到心中有数，更好的开展教学。

根据自己的教学情况选择合适的教学资料和教学方式，这是因地制宜的选择，没有万能的教学，每个人都在尝试，利用已有的教学经验和资料，进行简单的取舍，选择对自己教学最有利的部分。混合式教学的一个优势就是资料的汇总是可以人机交互的，有一些是根据学生学习情况自动搜集的，还可以自行添加一些评价，线上线下混合式教学形式多样的教学评价，贯穿于整个教学过程，真实的反映出学生整体的学习效果，将学生在整个学习过程中的学习情况反馈给教师和家长。可以及时评估学生学习，长期坚持就会形成一系列关于学生成长的第一手资料，更客观评价学生，数字化保存更方便，对比也更简单，可以“看见”成长记录，随时调取这些资料，极大的方便师生交流。

技术水平可以提高，更重要的是教学理念的更新，这种混合式教学需要大量的时间和精力的付出，也面临家长、学生的不认可或者不理解，学校应试教育的压迫，也是挺不容易的事，看起来很有前途，做起来步步惊心，但是这是未来的方向，早起的鸟儿有虫吃，有准备才能赢得未来。