读书收获 ——常川小学胡会卫

      第一，当孩子不愿意做某件事情的时候，我们作为家长或者老师，不强迫她，或者试图说服他，而是尊重。

      第二，我们多关注孩子的一点点进步，允许孩子与问题共存，允许孩子没有达到我们的标准，我们的要求，嗯，如果孩子被看到，被接纳，被爱。相信孩子会有更大的改变。

      第三。当孩子有生理上的一些不良的习惯时，先检查孩子的身体，排除生理上的因素。

        第四，当孩子有了问题的时候，他自己也很困扰，我们家长能做的不是焦虑，不是批评，不是指责，而是帮助他们树立信心，在其他人面前维护孩子的尊严。

        第五，当孩子犯错的时候，我们不要用上位者的姿态，去惩罚孩子。可以问问孩子，嗯，如果你下次再出现这样的错误，你希望老师或者妈妈怎么做？听听孩子自己的意见，让他自己来说。或者我们可以提出两种或者两种以上的方案，让孩子自己来做选择。这样孩子的阻抗可能会少一些，他也能感受到，我们对他的尊重。