案件就不详述了，最近很热的案子。大连13岁男孩杀害10岁女孩，连捅7刀导致死亡。
对这个案子的看法，法律专家、新闻媒体乃至全社会，都发表了看法。有的怀着朴素的正义观，认为杀人偿命；有的在思考社会和家庭的责任，怎样才能防止小恶人的出现；有的在修法上大力呼吁，应降低刑事责任年龄；还有一些法律学者，从单纯的行为角度，分析13岁男孩这一危害行为。
观点虽属不同角度，但一个共同的思考就是，应该在法律框架闪来解决这个问题。
不得不说，我们国家推进依法治国的成效，我们的公民的法治素养的提高。一个国家和民族，有更多的冷静与理性，就一定会在强大的路上越走越远。
案件终局，3年劳动收容教养。确如所报道的，这是目前法律框架内的最严措施。对一些正义感激愤的人们，特别是受害人家属而言，这好像不足以令其满意，但法律就是如此，既便快速通过一个降低刑责年龄的法律，因法律不溯及既往，也无法将一个13岁的孩子送上断头台。
所以，更多的还是以此为鉴，思考完善法律，健全社会管理和家庭教育，才是全社会应该有的大思考。
1.关于“他还是个孩子”
这句话，很熟，屡屡见诸报道和文章。其实，更可怕的，这句话深深存在于许多家长头脑之中。
以前网络上有个段子，讲中国人最大的和稀泥，如“大过年的”“来都来了”“事儿都过去了”等等。“他还是个孩子”与此类同，但危害更大。
这么轻轻一句，抹掉的是一个孩子的责任观念。“哦？我是个孩子！闯了祸也没事的。”
所有的恶，慢慢在这句话中紧积！我是孩子我怕谁？
况且，孩子这个概念，在许多家长那里，是没有年龄区分的。两三岁是孩子，七八岁是孩子，十七八岁乃至成年后好长时间了，仍然是他们眼中的孩子。
造孽之父母，成功培养巨婴。为害家庭，危害社会。
2.关于“少年的你”
这也是部电影的名字，刚刚上咉，木人作过影评，评价不甚高。因为从法律层面上，处理稍显粗糙，挖掘比较浅化。
但从积极意义，特别是社会效益上看，应该给这部电影一个好评。因为，对于校园暴力问题，已成功引起关注与思考。
少年暴力，关键点是暴力行为。说实话，相比较日本，我国对此并没有太多关注，换句话说，我们是比较不以为意的。认为小孩子打打闹闹，都是正常的，我们小时候也是这样走过来的。
邻国日本，很早就在关注这个问题了。记忆中很深刻的，是松隆子出演的一个电影，几个孩子精心谋划，将一个老师的孩子杀掉后，丢进游泳池，并的造了现场，巧妙地瞒过了警方。松隆子诉诸司法无果后，选择了复仇。
东野圭吾小说《白夜行》，那对小主人公，结成生死帮手，巧妙杀害威胁自己生存的同学，还有大人。其心思之缜密，手段之子戈酷，令人瞠目结舌。（关于这小说，另专有书评）
因而，少年暴力，是个严重的行为，决不是打打闹闹、欺负同学那么简单。
三岁看小，七岁看老。一个孩子的头脑，七八岁时候的复杂程度，不是我们想当然认为那样的！
即便从纯法律技术角度分析，少年暴力行为属客观阶层危害行为，具备法盖侵害性、社会危险性和人身危险性。
说直白点，面对少年暴力，可实施正当防卫。根据危害程度，反制程度也不同。
大连这个案子，持刀行凶，防卫起来，毙之亦无罪。
3.救救孩子
无论对于行凶的孩子，还是受害的，将要受害的。
孩子来到这个世上，不应该是来做坏人的，也不应该是来受这灾难的。
那个犯了错的孩子，人生刚起步，就要背负十字架，改造得好，或许是个有用的人，改造不好呢？3年之后出来，又怎样看这个世界，以及如何处事？
被害的孩子，或许还没认真看看这个世界，就永远去了另一个世界。还有伤不致死、留下巨大心理阴影的呢？他们又是什么样的处世态度？
还有孩子的亲人们，后悔的，痛哭的，愤恨的……
生而不养，养而不教，造多大孽！
说教育，则牵出另外一好大话题。好像一说教育，就是大轰炸、大灌输，倒似把一个孩子裹得严严实实。
不管怎么教，得教孩子做个好人。
不管怎么管，早点让孩子自尊自立。
不管怎么说，孩子是祖国之未来，是全社会之责任。该是自己的，就担起来，家庭、学校、社会都应如此。