21天｜涓涓细流《阅读是最浪漫的教养》1

【day19】今日阅读《阅读是最浪漫的教养》P1-40

这本书的作者很有意思，是一位父亲和他的一对双胞胎女儿，他们的生活是我所羡慕的状态，一家人共读好书、共赏电影、共听音乐……而且姐妹两的自律能力很强，从小就会自己规划作息，几点起床、几点看小说……都按表操作，这种能力让我汗颜，除此外，这对姐妹礼貌、健康、开朗、朴实，而且充满好奇心，这些都让我更加好奇这样的女儿是如何培养出来的。

这位爸爸说，“最高明的团长绝不需要亲手生火、搭帐篷，只要靠在折椅上抽烟斗就行了。”

今天主要看了学龄前阅读的部分

01 亲子共读

学龄前亲子共读的目的，并不是让孩子学习什么知识，而是让孩子感觉到爱。所以孩子看不懂没关系，重要的是父母在传递的陪伴孩子的爱。试想一下，孩子依偎在父母怀中，感受着怀中的甜蜜温度，听着父母讲述着故事，语调中充满着幸福，这该是多么美妙的亲子时刻！

02 如何挑绘本？

①挑选父母感动的绘本

只有父母真心喜欢，念出的故事才会将那种感动的能量传递给孩子，让孩子在潜意识中体会到阅读真是生命中最美好的时刻。

②挑选图像有美感的绘本

由于孩子看不懂文字，当我们读故事时，他们只能看图像，所以图像的艺术感就显得尤为重要，让孩子在听故事之余，也同时学会欣赏一下美好的艺术。

03 不能用录音取代亲子共读

当我们亲子共读时，彼此的肢体、眼神都有互动，而听录音，对孩子来说可能只是一个背景音乐而已。

这点儿我深有体会，我曾经录过给宝宝读《月亮，晚安》的音频，再回听的时候，感觉心境和当时完全不一样，宝宝也听不到1分钟就不感兴趣了。我给宝宝读的时候，是有图像可以看，有声音，并且随时都会停顿下来，和他做互动的，宝宝的视觉、听觉、触觉全都在接受着信息，对他来说，这个故事是立体的。而回听时，只有音频，对于宝宝而言就显得过于平淡，而提不起兴致。

04 故事讲完不需要讨论评价

讲故事就讲故事，不要附带太多的训诫和解释。很多故事机里的讲的故事都会有这个毛病，每个故事的结尾都会有一句“这个故事告诉我们要……，不要……”。如果父母真想在最后讲点儿什么的话，分享一下自己的感受和经验就好。

同时也不要强迫孩子去讲心得体会，孩子有体会自然会说出来，不想说的话也不用着急，给他们更多的时间去沉淀成长。亲子共读，最重要是让孩子感受到“阅读是快乐的”，为下一阶段的“自己阅读”打好基础。

回想一下自己和宝宝的亲子共读时光，随着宝宝的成长，他能坐下来听我讲绘本的时间越来越长了，而且自从我给他用了绘本架，他经常自己会去绘本架上拿自己想看的书，坐在旁边自己阅读。我想他是喜欢阅读的，也希望我不要破坏他的阅读兴趣。