导图记：教师专业写作进阶之路

因为被领导质疑：你为什么这几年没有论文发表？怎么就没有发表了？

一提论文，就纠心。

脑海里根深蒂固对论文有一种认知，普通老师发表论文要花钱，不花钱发表论文的教师不是普通老师。

不想花钱发表论文，是我一直以来不去好好写文章、不去发表的一个很重要的原因。

但作为还想继续行走在教学路上的一名教师，似乎不写文章不去发表一些文字，总被认为缺少一些什么。

于时，逼着自己去重新捡起，聆听各种写作，接触各种平台。

今天，有幸参与项城课题群在CCtalk平台组织的教研活动，聆听了郝晓东院长的《教师专业写作进阶之路》讲座。

写是一种输出，是对输入思考后的输出。是对输入后进行思考、进行应用后的小结。

写的质量，首先，需要有大量的阅读，大量经典、高质量的书籍阅读，一份真正而有吸收的阅读，一份主题式的阅读，一份能与自己工作、生活产生链接的阅读，一份批判性思考的阅读。

读，然后思考，追问本质、建立链接、及时应用。

思考，然后写作，持续不断高频度的输出，建立自己一套写作的流程。

写作，然后公开，借助外部力量，帮助自己提升写作标准、写作技巧、驱动自己写作的动力。写作只有公开，才是完整的写作。正因为这句话，把中断一些时日的撰写，此刻重新捡起。即学即做，即行即思。

写作，需要不断修改。。。打磨框架、修改思想、删词改句、打磨情绪、朗读耳顺。

阅读、思考、应用、写作，这是写作提高的必经之路。

加油吧! 为了余生不愧于自己所选择的教师之路，不愧于当下的行走之径。