一位老师的读书笔记

我的读书习惯比较独特。如果读教科书，喜欢以一本书为主，同时挑选有代表性的另外几本，摆在一起同步看。读到任何一部分，都对照其他几本。比如关于法人，读完为主那本的法人部分后，再看另外几本的相应部分。这样，读完一本书，也就同时读完几本书。

我的体会是，只要认定是经典著作，读不懂就硬读。读不懂，通常说明不具备理解文本所需知识，但这些知识也只能靠阅读获得。