家长会的思考-20181123

孩子四年级了,第一次参加他的家长会,也算失职。我是一个拖延的严重患者,所以拖延总有一天会找回你。


在孩子的教育上,家长经常会有很多想法,但是其实很多人却难以做到。我们总是忙,或者自己工作也挺累,有时候会找借口去偷懒,但是总有一天会为此付出代价。只是不知道什么时候来,代价有多大。冰冻三尺非一日之寒,我们小朋友的很多坏习惯,并非他自己养成,和家庭与环境有很大关系。所以,有句话我觉得说的很对,孩子的缺点就是父母性格缺陷的真实反应。


坦白讲,我不要求小朋友要称为牛B的人物,但是至少这一生对的起他自己就好。我不要求成绩,但是我们又关心成绩,这本身就是个矛盾体。因为,这个社会优秀的人太多,优秀的家庭太多,优秀的小朋友太多。如果你不用力,其他小朋友都在用力,那我们就输在起跑线上。但是,我们又希望给他一个快乐的童年,这又是一个矛盾。总有这些那些的矛盾,特别是你看到那些优秀的小朋友,会感叹怎么那么优秀,自己家的还没开窍,但是这背后人家家庭的花费与重视可能就不是我们外人无法知晓的。


我们对小朋友有期望,特别我们失去的或者我们遗憾的,总希望小朋友能帮我们完成梦想。仔细想想这可能不是一种正确的教育观念。特别今天看到反馈卡上写到,家长的教育观是什么?我突然一脸懵逼,我的教育观是什么?完了,我发现我们这个体系。后来仔细想想,我觉得小朋友能健康成长,他以后的造化是他自己的。但是必须让他三观是正确,有担当,有目标我觉得到我这里就完事了。或许他能称为一个牛B 的人,或者只是和我一样默默无闻的人,但是拥有正确的人生态度和观念,总不会太差吧。


说到这里,想起最近看的一个教学。小朋友的差距主要体现到阅读理解上和人格独立性上。怎么理解了,首先说阅读理解。无论语文、数学和英语,其实本质就是要明天题目要求什么,我们根据题目要求,然后能做相应。所以,理解能力的好坏就决定了你学习成绩。好学习在听到或看到文章的时候,就能知晓意思,能快速相应,所以他们无论答题速度和准确度都不错。中等学生,基本能听懂或看懂,但是反映速度有限,如果给他两倍时间或许能全部作对,而差学生就是理解上还有问题。另外,为什么会提到独立性,我们小朋友在一年大家学的东西相同且不复杂,所以大家分数都是100分,但是这个100分是孩子独立完成还是家长督促的,这两个有本质区别,这个倒3-4年纪就会体现的明显。所以孩子的独立性也非常重要,而我家这个目前就相对缺乏这个,因为爷爷奶奶爸爸妈妈很多都帮他做好了,他只要学习就好,当然以后社会不单只是需要会学习,更是看人的综合能力。

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