教学中的主体

Dr. Feng (Dr. Feng-STEAM教育):
三流老师教知识，二流老师教方法，一流老师教思想。

Dr. Feng (Dr. Feng-STEAM教育):
“ScienceFare科学博览会”是面向所有学生的。正因为普及了，才能保证广泛的基础，才能避免“精英阶层”的固话，才能保证“美国梦”，“中国梦”的实现。

Dr. Feng (Dr. Feng-STEAM教育):
”科学方法论“还只是方法，背后的“科学精神”，包括不盲从（不安于现状），探索进取（奋斗拼搏要出人头地）等等，更重要。这些都可以从“美国梦”（当幸福来敲门）中得到体现。

Dr. Feng (Dr. Feng-STEAM教育):
我想做的不是“科普”，是“科学教育”，包括科学知识，科学方法，科学思维和科学精神。

咸叔:
@Dr. Feng 非常赞同！作为介质的知识门类当然很重要，但真正自驱的是探索欲、好奇心与发现能力。以及快乐与成就感。

咸叔:
我们需要更多从生命主体的热情与边界探索的自然冲动中，辅以教育教学的工具方法手段，有节奏有期待有悬念的释放知识，而将行动能力，交付与学生，将结果的获得体验交付学生，教师职责应该是门童、导游与助手，主体是学生。教学权威也只是教学组织的工具部分，但是角色一定应该是后退和自由感的。