解读精英教育七作业：大国崛起和世界领袖的奥秘

1.德国200年前的教育改革宣言是什么?结合今日学堂的办学模式，谈一下你的想法.

教育的目的不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为本最高目的。接受教育是人的最高价值的体现。

对比德国200年前的教育改革宣言，我看到今日学堂的教育教学模式做的正是这样的事情。

2.文中有一段话：德国铁血首相俾斯麦对当时的国王威廉一世说，既然迟早都是要死的，何不死得体面一点。因此他们两人一起创造了德国的辉煌时代。分析一下首相当时说这句话的心理活动。他为什么会这样说？

3.是呀，我们干嘛要活得如此卑微，其实我们只是中国人。这句话如何理解？

4.国富就民强了吗，还是民强就国富了？还是国强民就富了？说说你的见解。

5.真正的大国崛起该怎么做？那么缩小到家庭来说，一个家庭如何做到崛起，也就是说从底层一跃而为上层？

常识很简单，教育领先，文教救国。我想到道理也是一样的。

其实有上涨，说到中国的国富不算不是国强。我想到了民富，不是明抢。山西煤老板就被人称为土豪。晋商则受人尊重。其实这就是跟国家是一样道理吧。

6.文教救国指的是文科救国还是文化救国还是文科文化救国，大家如何理解？

7.