家长走入课堂随笔——亲子日记139

  2019年9月25日 星期三 晴

      今天家委会主任光源妈妈通知家长每周三、周四下午进教室观摩学习的事情。开始我以为还是最末节课观摩，可是仔细看看原来是整个下午都要陪同，我有些不解。

        现在是快节奏的生活，每个人都身负不同的社会责任和压力，特别是以身谋利的普通人，没有劳动就没有收入。让他舍弃半天的时间，只为了去看管一帮本应在教室安心学习的初中学生，真是不值。也就是说这种牺牲毫无价值。我认为，学习是学生的天职，多大年龄的人就要干多大年龄的事。初中生应该养成了完善的独立自主的能力，不像幼儿园时期需要大人的监督。课堂上他们的任务就是认真听讲。课堂下认真完成老师布置的作业。可是，就是因为他们的纪律涣散，个别学生的不良行为得不到控制，就要牺牲家长宝贵的时间去学校对他们进行监督。无形之中增加了家长的负担，也不会让孩子养成良好的行为习惯。在他们眼里，就渐渐地形成家长在的时候我就老老实实，家长和老师不在的时候。我就可以随心所欲。那么初中生的自制能力哪里去了呢？

        之所以能出现这种现状，我认为还是赋予老师的权利得到了限制的缘故。老师再也不能像以前一样惩戒学生，这纵容了学生坏习惯的养成。总说“严师出高徒”，可是当老师严的时候，却会出现许多意外的状况。因为体罚孩子，家长把老师告到丢了工作的先例不是没有。所以老师投鼠忌器，学生犯错时，再也不敢惩戒学生，这也让学生对老师没有了敬畏之心。长此以往，学生的行为变得无法无天，任谁都不放在眼里。老师也是万般无奈，才安排家长进课堂帮助监督。

        于是我又想到了尊师重教。康有为说“师道既尊，学风自善”。只有学生懂得尊重老师的劳动成果，学生的学习风气才会得以改善。归根结底还是改变思想的认知。单纯从行为上的限制，是不能解决任何问题的。尊师重教，才是教育之根！

      东津实验中学七七班张茗瑞妈妈