王颖《读书与用书》读后感

        读书是最稀疏平常的事，我们学校周一到周五每天都有早读课，师生共同读书，老师在阅览室，语文老师指导学生在教室读书，社会上其他人也有读书的，但“用书”一词我们很少用到，但我想读书与用书就像双拐，同时使用才最好。

        在文章的开始，先生揭示了“三种人”的生活，紧接着开出了“三贴药”，书呆子要吃一帖“手化脑”，少读书，多动动手;工人、农人、苦力、伙计要吃一帖“ 脑化手”，要多读书，要用知识来改变自己的命运;少爷、小姐、太太、老爷，得把手套解掉,把高跟鞋脱掉，把那享现成福的念头打断，把手儿、脑儿拿出来服侍大众并为大众打算。

      读书与吃饭一样，都要有限度,不能单一的去做某一件事，有些人和“吃书”一样，吃成了文人，但吃书的人多，用书的人少，这也是我们要解决的问题，要做到“知行合一”。

        “书只是一-种工具,和锯子、锄头一样，都是给人用的。”而且只有用了才知道知识的真伪，三百六十行，行行要用书，我们如果只是读书，则会浅尝辄止，待到用时依然是“书到用时方恨少”，只有用书才能让你明白其中的深意，清楚其中的原理，才能灵活的运用到自己的文章或论述当中，才能让你看过的文字都有源头，有终点。

        孟子说:“尽信书则不如无书。”由于平时探究的不够深入，我倒是没有这方面的体会，只是知道很多的东西都不一定有标准答案，不同的说法有不同的道理，要有自己的真知灼见，就要经过推敲，经过实践的检验，因为“实践是检验真理的唯一标准。”

        后面的两则小故事给了我很多启示。第一，我们要勤学好问，戴东原先生就是这样的一个人，要究其根源，打破沙锅问到底，我们平时也喜欢来问我们问题的孩子，说明他在思考，他想学会所学的知识，而对于不会也不问的同学，要多给予鼓励和引导，引导他们来学习询问解决自己遇到的问题;第二,要不耻下问，实在是不想问老师，可以问其他的同学，孔子为了学东西向不同的人学习，从不因为身份等的束缚;第三，要善问，问的问题要对自己的理解和学习有帮助;第四，书在哪里都是可以读的，比如匡衡凿壁偷光、车胤囊萤映雪，王冕放牛的时候读书，毛主席在闹市中读书，所以只要勤奋刻苦，有想读书的愿望，在哪都是可以读书的，我们现在给孩子们创造了良好的条件，有图书馆、图书角、还有孩子们自己买的书，读书的条件很优越，一定要很好引导孩子们好好的读书，好好用书，提高自己的阅读兴趣和能力。并会用自己读到的知识去运用于生活，运用于学习,给自己的未来添砖加瓦。

        “读书破万卷，下笔如有神。 ”读书是为了用书，读书而不能运用，则所读的书等于废纸。怎么样读书呢?除了用于日常生活，还有就是写作了，读书多了在写文章的时候就可以引经据典，旁征博引，推陈出新，这是对读书效果最直接的体现，读过的书能用得上才是真读书。很有幸能参加此次的读写活动，不只是对陶行知先生教育理论的研读，更是通过读与写，提升自己的很好途径，万事贵在坚持，不用每天写很多，一天一段,一周也能写出一篇完整的读后感来，天长日久必有收获。