文/涅阳三水
小雪节过后，下了一场雪。
当时正在改试卷，看到窗外纷飞的雪花，一个个老师惊喜莫名，纷纷拿着手机去拍照。
上周，我们这些老师还在说，这到冬天了，为什么感觉还像秋天呢？
结果，周末就开始下雨，这周来又开始下雪，气温骤然下降，从十几度直接降到几度。
试卷刚一结束，进到办公室，校长就发信息：时间进行调整，早自习不再上，六点半起床，直接去吃饭，七点十分进教室，有早自习的老师注意时间调整。
首先是办公室的老师惊呼了一声，要知道，在此之前，还从来没有过不上早自习的事情发生过呢！
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走进教室，我对静坐待课的孩子们微笑着说了一句：有一个好消息，要不要听？
孩子们回答的声音震耳欲聋，还从来没有过这么大的响声。
我把校长发的信息给孩子们念了一遍。
孩子们的眼睛一个一个闪亮亮的，听完以后，马上就发出了一声声尖叫。
看来，每个人对早上早起的事情都是很排斥的，不论是大人还是小孩儿！
不上早自习，我们的学习时间又缩短了一些，你不发愁吗？
看着孩子们狂欢的脸庞，我泼了一下冷水，说出了这句话。
听到有孩子小声的嘟囔了一句：老师，你能不能，不要这么煞风景？
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在孩子们及时的欢呼面前，我们要不要煞风景呢？
这样欢乐的状态，如果不去煞风景，它能够持续多长时间？
这样的时刻，有谁可以去确定的呢？有谁可以去预料的呢？
我想没有一个人，能够听认孩子们的欢呼，到他们自己能够安静下来为止。
曾经因为课前孩子们的吵闹生过一场气，我就站在教室门外边等，等候孩子们安静下来。
结果，那节课一直等到，距离下课时间，还有10分钟的时候，孩子们才有了那么一点意识，安静了下来。
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小学生年龄比较小，你的自律性完全没有养成，必须依靠家长和老师的监管，才可以把事情进行下去。
为此我想说，在孩子们欢笑到一个状态的时候，我们必须要站出来，成为那个煞风景的人。
煞风景看起来不是一件好事儿，破坏人的欢乐心情，破坏人心中那份美好，打乱了那种美好的状态。
孩子的煞风景一说，让我想到了很多很多，顿了很长时间我又开口说：“在这个非常安静的校园里，我们这样的尖叫与欢呼，是不是煞风景呢？”
我这样一问，有一些孩子表情立马就不一样。
走到孩子们中间，左右看了看，我又开口：“对于我们干净的教室，你座位下面的纸，是不是煞风景呢？”
孩子们纷纷低头，在自己的座位上看了起来，捏了起来。
我笑了笑，又回到讲台上。
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孩子们重新进入了学习的状态，我又开始了一番言说——
我们知道，煞风景是一个贬义词，不是一个中心词，更不是一个褒义词。
就像刚才，大家在欢呼的时候，我说了一句大家很不愿意听的话，这的确叫做煞风景。
就是说，在一个统一的状态下，出现了一个不一样的状态，那就是煞风景。
我们没有一个人愿意，做这个煞风景的人，那我们就要努力确保自己，时时刻刻，和那个统一的状态保持一致，不要让自己特立独行，不然，那真的叫做煞风景。
另外，还要提醒的是，保持统一的状态，是在说，那个统一的状态，是贬义的，是负面的，是不够积极和阳光的，你的特立独行就是褒义的，正面的，积极的才可以哦！
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孩子们听完我这样的一番讲述，有一脸的懵。
有孩子站起来咨询了一句：大家都不扔纸，你扔纸，你就是煞风景。对吗？
没有说完，又有孩子站起来问：换句话说，煞风景就是搞破坏，别人都不做的坏事，你去做，就是煞风景，对吗？
两个人一说，教室里热闹了：别人都在扔纸，你去捡纸，这叫个性，这叫特立独行，这叫标新立异。
别人都在哭，你去笑，你就是煞风景。
别人都在笑，你去哭，你也是煞风景。
听着孩子们叽叽喳喳这样的话语，笑了笑，我退出了教室，把这份自由的天地，留给了他们。