课题上课思考

      洗去铅华，去除浮躁，静下心来读书专研。

      今天我们《钱梦龙导读艺术》课题这学期最后一次活动在五十铺中心校举行，时间很晚，甚至与原定时间差距很大。中间因为种种原因推迟，我有不可推御的责任。因为在就确定这次活动五月份在五十铺中心校举行，我和卞老师上名著阅读《骆驼祥子》。扶贫原因，主要是自己的思想原因，一拖再拖，还是自己的能力不够，书到用时方恨少，上课没有底气，才导致推到今天。刘校长是一位非常认真的导师，任务不完成，肯定不行。

        没办法，硬着头皮献丑一次。今天的课堂按自己预想有序进行，虽然环节完整，但处理不是很到位，语言还是拖泥带水，不够精准，不够丰富，对学生的评价欠鼓励性……

      但令我欣慰的是，学生的表现真的很好，非常感谢七三班的学生他们表现大方，有自己的阅读体验和感受。阅读检查祥子几次买车几次卖车，学生立即回答两次买车三车卖车。因为第二车还没买，钱就被孙侦探敲诈走了，一句话让我豁然贯通， 学生读的真的很认真，我真的没注意到，真是三人行，必有我师焉。

        板书课题，我没有写课题，而是请学生给我写，一方面看学生的书写规范，培养学生的认真书写的习惯，另一方面，多给学生展示的机会。做在我面前离我最近的一位小男孩(陈浩同学)，上黑板写下骆驼祥子几个大字。我一看，他的字大小不一，先大后小，我就顺势讲了书写的规范，搭配匀称，中考卷面才能满分。谁知他是有自己的的设计想法的，字有大变小，代表祥子的人生由起到落，呦!老师误解他的设计了，我连忙向他道歉误解了他的意思。看就是这位，笑得很开心的绿衣服小男孩，听了我的道歉，脸上洋溢着微笑，课下和我拍了一张照片，留作纪念。

图片发自App

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        思想的碰撞才能产生火花，评课的环节老师代表更是语言精彩，主次分明，妙语连珠。李永东校长的精辟的见解，刘校长的高屋建瓴实用的报告，程校长的发自内心的语文阅读想法，王传杨老师的名著阅读智慧指导，郭姐的课题感受……真为他们的睿智赞叹!

        仰望星空，脚踏实地，与一些热爱语文的高人前行，真的很幸运!

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