8.30

请在错过之前就做出调整！――帮助面部抽动的学生

小雷的家庭模式：母亲袒护孩子，父亲责怪孩子，父母对孩子的教育态度不一致，使孩子无所适从，而父母又因为孩子的问题而相互责备。记得哪位老师说过：为孩子成长学习提升自己，别再说没时间了，等到孩子出了状况，却不得不腾出时间去为孩子收拾烂摊子。

六年级的小雷近段时间经常不停地眨眼睛，嘴角抽搐。医院检查排除生理疾病。

心理老师进行了三次辅导。

第一次从打羽毛球开始，问题是引导小雷分析原因，得出对自己感兴趣的课，上课时面部不会抽动。

第二次采用绘画的方式。先让小雷做深呼吸，调整好情绪。然后让他发现自己面部抽动最厉害的时候是爸爸妈妈争吵的时候，因为只有他的面部抽动了，父母的争吵才会停止。其实孩子就是用面部抽动来平息父母的矛盾。

第三次心理辅导采用逆转意图疗法。让他主动收缩面肌，并规定较高的频率，直到出现疲劳感，每天重复的做，多次训练，达到对自己的面部抽动心生厌恶而停止的效果。

另外老师辅导建议：当小雷面部抽动的时候，不要有意地控制它，最好采用转移法，让他帮着做些轻松的活，减轻由抽动带来的紧张、焦虑情绪，通过肢体有目的的活动逐渐缓解抽动症状。切记不要在孩子出现面部抽动症状时用语言甚至体罚的方式进行纠正，或表现出过分担心的样子，要多拥抱、鼓励他。这个办法也适用于我们纠正孩子的其它不良行为。

老师最给力的一句话：我这里不治病，只提供心理辅导，他的情况什么时候能好转，要取决于你们全家人是否能积极配合。