群体阅读工作坊及《看，书中间有堵墙》共读

时间：2019年8月24日

地点：深圳市卓越大厦22楼纳什空间路演厅

主讲人：曾17 麦草香馨

主持人：曾17

参与人：秋雪、阿雅及2019故事妈妈成长学院中级班学员

一、工作坊活动内容：

上午：利用团队学习的方式重新构建对阅读及群体阅读的认识，分析讨论群体阅读的优势。

下午：利用共读的形式，深入阅读绘本《看，书中间有座墙》，各小组分年龄段设计读书会方案。分组说方案，并进行讨论点评。

二、读书会流程

1、小组抽签，决定年龄对象

2、小组讨论，挖掘读书会目标，设置故事会方案

3、故事会方案讲述与点评

三、书目介绍

　　从前，在一本图画书里，一群大大小小的动物和一个食人怪东游西荡，过着快活自在的生活。可是有一天，不知是谁，居然在书的中间砌了一堵墙。这下子，动物与食人怪可郁闷了，因为被墙挡在了一边。

　　只有一个小骑士最开心，因为这堵墙让他感觉很安全，他不会受大型动物威胁，也不会被食人怪吃掉。嘿，你瞧，墙上掉下一块砖，小骑士搬来梯子准备补上……

　　到这里，故事才刚刚开始。小骑士待在墙的这一边，真像他自己认为的那么安全吗？

作者解读：本书创作的原因是因为绘本作家都非常头痛的书脊。《看，书中间有堵墙！》的创作，来自一个绝妙的创意：有一天，作者突然想挑战书的中缝，要把它变成一堵墙看看……

　　对于创作者来说，书里的中缝是个大麻烦，会吞没掉一些信息，所以要么就避开，要么就忽视它的存在。

但乔恩艾吉大胆向它发起挑战，在中缝画上一堵墙，以此为创意点创作了一个逗趣的故事。

四、总结

1.共读环节针对不同年龄设计故事会方案，主要分为：3-6岁，6-9岁，9-12岁，12-15岁及成人5个年龄段。不同年龄段，对绘本的理解和认识不同，方案设计要充分考虑对象的年龄特点。

2.各小组在共读讨论环节对绘本细节进行了深入的挖掘，细节的探讨也帮助大家更加深入地理解绘本表达的主题。

3.想要更好的开展一个故事会，首先要做好的还是对绘本本身的阅读和认识。多读才是王道。

4.实践很重要，再完美的故事会设计也需要用实践检验。

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