肩膀
（解说）他，因受家庭环境熏陶，自幼便与书法结缘，几十年钟爱于书法，1985年，他进入临清一中，在一中兴起了“硬笔书法热”，1996年，他在临清一中开设硬笔书法课，创办书法专业，并在1999年培养出了第一个书法专业的学生，他在2002年编写了书法教材，从此之后的十多年间，他为全国高等院校输送了数百名书法优秀人才，他常说：“愿同学们能够在我的肩膀上飞向更广阔的天空。”他就是侯玉春老师，一位愿意用一生来饯行“师者”尊严与责任的良师。
出题目：肩膀
——记临清一中书法教师候玉春
（解说）2021年5月1日，侯玉春老师翰墨薪传书法作品展成功举办，作品展收入了侯老师的作品百余幅，作品内容丰富，形式多样，展示了侯玉春老师多年来在书法艺术方面的成就。
（同期声）临清一中副校长：杨彬:首先我代表学校对这次临清一中庆祝建党一百周年候玉春老师翰墨薪传书法作品展的成功举办表示祝贺。这次展览以庆祝建党一百周年和弘扬传统文化为主题。作品风格多样。涉及隶篆行草楷，书法作品多，观众人数多，内容积极向上，富含正能量，令观众大饱眼福，取得了非常好的效果。
（解说）候玉春老师1961年出生于教育世家，他秉承家学，自幼酷爱书画艺术，在书法艺术领域造诣颇深，有多方面的成就，他诸体兼擅，尤擅楷书。他的楷书，能博采众长，熔铸而成自己独特的风格，中正饱满，玉润珠圆，在书坛独树一帜。
（同期声）临清一中退休教师：候玉春：我自幼酷爱书法艺术，受父亲的熏陶和影响。从8岁开始学习书法。在这条路上一直坚持到今天。在学习书法的过程当中。几十年如一日。尤其是在书法的楷书方面，古代从魏晋，汉唐,这些楷书的书体。我基本上是全部临了一遍。由于基本功扎实，给我后来的教学提供了坚实的支撑。
（解说）”学高为师，身正是范”，候玉春老师在书法的学习中始终坚持临帖，”冬练三九，夏练三伏”，他不断的临帖，不断的钻研，在书法的造诣上不断加深，他之所以在书法上能取得现在的成就，是和他的勤奋刻苦分不开的。
（同期声）候玉春老师妻子： 孩子很小的时候，他要把孩子哄睡后，一直熬到下半夜，都写书法字。当时我们家条件也不是很好，他就用报纸不分昼夜的，只要有时间就去练字。吃饭的时候在想，睡觉的时候也是在想，怎么去练，那个字的笔画结构。他对书法的热爱和执着，一般人比不上。 他上班回来，一天的时间基本都是在学习书法，有时候让我用布给他缝沙袋，沙袋有好几斤，绑在胳膊上，他就在那写，写完之后，身上的汗就滴下来了，他在专业方面是很刻苦的。
（解说）候玉春老师坚持在练习书法的道路上下死功夫，他也用同样的标准要求自己的学生。自从临清一中1996年成立书法专业以来，候玉春老师不但在自己的书法技艺上不断钻研，而且在自己的书法教学方法上也不断创新，从而形成了一套行之有效的独特的书法教学方法。
（同期声）临清一中退休教师：候玉春：在教学过程中，尤其是嘱咐学生在临帖方面，一定要下死功夫。临贴以象为主，创作以美为主，让学生始终贯彻这一条教学思路。让他们在临帖方面下死功夫。从高一打基础到高三毕业。有了楷书临帖做基础，他们在应对各个高校的考试当中，都很从容自如。因为有楷书做基础，所以他们在进了考场之后，临变不惊，使他们的考试成绩越来越好。在各大高校当中引起了共鸣，在当时他们称为临清现象。因为这种临清现象，让我们的学生走出了临清，走向了全国，而且在全国的高校考试中，都争得了第1名的好成绩，这样连续10年保持了这种高考的好成绩。为此我也连续10年获得了学校里的高考一等奖。
（解说）候玉春老师在书法以及书法教学中能够取得如此卓著的成绩，取决于他的个性，他淡泊名利，仿佛置身于这个世界之外，他兴趣非常广泛，喜欢养花弄草，爱养蟋蟀，爱养狗，闲暇之余，还喜欢和妻子支上案子，打上几拍乒乓球，但候玉春老师却是对爱好异常执着的人，他虽然爱好广泛，但却对所有的爱好都不离不弃，一副一旦爱上，就是终老的炽热，这也是他的妻子常常津津乐道的事。她常常说候玉春老师养的蟋蟀能从入秋养到过年，他爱好广泛，但对每一样爱好却又异常的专一，他爱蟋蟀，和蟋蟀在一起时，这个世界就只剩他和蟋蟀，他爱书法，练书法时，这个世界也就只剩他和他面前的书法。
（情景对话）学生石百中：从这里看比较中规中矩。候玉春：一写呢小拇指写不开就容易越写越小。
（解说）候老师外表看上去是一个非常拘谨的人，但他对学生一直和蔼谦和，循循善诱，每一个和他学书法的学生都能感受到他的严肃认真和负责，既是候玉春老师的学生，又和他做了十几年同事的石百中老师更能深切的体会这一点。
（情景对话：）候玉春:第一个字加了墓志了，很多字的横线都用的粗体，加了一点儿行碑的意思，加了点儿道体。那个口，那个言，那个玉， 还有点儿兰亭序的意思。我感觉整体的感觉是圆润。您现在的字整体风貌变了。现在加的碑多了，对，碑多了。加碑加的多，这样比较柔和。那样的刚，一个更柔，一个更刚，怎么折中的方法。探索是没有止境的。整个下来面貌显得流畅、圆润，柔和。
（解说）这样的在一起探讨书法之美，探讨用笔方法，石百中老师记不清有多少次了，但他知道，之所以在老师面前，他敢于这样大胆自如的说出自己的想法，也是因为他心目中的候玉春老师一直是和蔼可亲的，他虽然对学生要求严格，却从未对任何一个学生发过脾气。
（同期声）候玉春老师学生：石百中：侯老师应该是临清书法的拓荒者和奠基人，当年侯老师办书法专业的时候，我是第1届学生。这也是在咱们山东省走在前列的，我是97年给侯老师学习书法，也是侯老师的第一届弟子，至今已经20多年了。我学成之后又回归临清一中母校为学校服务，侯老师是我的恩师。无论是在我的生活态度上，还是在教学上，都给了我很大的帮助。咱当老师之后教书育人，我认为老师这四个字做得很到位，不但教书还育人，我的印象当中侯老师从来不批评人，从来不发脾气，这样就受到了学生们的欢迎。我今天呢，也是以这样的态度来对学生，再一个侯老师治学严谨，作业布置的再多，每一章都要有批语，第二天要给学生发下去。我跟老师一起带学生，那时候，带了30个学生，每个学生大概有25张作业，每一张上都必须有批语，再一个，候老师的育人，我让学生做到，我就得先做到，老师要求学生7点到，那么6:50侯老师就站到那里了，就是这种言传身教，耳濡目染，这是一个教书者的很好的体现。
（解说）候玉春老师用自己几十年如一日的坚持潜移默化的影响着他的学生们，他见证了孩子们的少年时期，而孩子们也见证了他的青春，他把自己的青春奉献给了他所热爱的教学工作，用自己的青春铸就了一副坚实的臂膀，站在这副巨人的肩膀上，孩子们望的见更远的未来，飞的上更高的天空。
（同期声）侯老师的书法艺术是五体兼善尤善楷书。他的楷书入于颜柳。后来又兼容百家，自成一家，行草沿于二王，线条生动遒劲明亮。候老师的篆隶入于秦汉，写出来作品很古朴。从我跟他学书至今经历了三个阶段。第1个阶段是侯老师写柳体。侯老师的柳体当时在全国出名，是因为03年当时北京师范大学在全国招10个人，临清一中就送过去8个。北京师范大学的陈奕龙教授得知是临清一中，专门来临清一趟，来看望候玉春老师，那一年太成功了。那时候就是纯柳的创作。后来候老师经过他这些年的积累，贴学当中把赵体，欧体揉进去了。后来就是我上班之后05年到13年这个时间段内，这8年间我又给侯老师当同事。又继续给侯老师学习了8年。侯老师在那里写字，我也就跟着写字。那时候主攻了一段时间的小楷，还有兰亭序。那个时间段内侯老师特别喜欢兰亭序。由此侯老师还给自己得了一个斋号，叫做弘兰轩主。弘扬兰亭序。小楷他学中儒。把小楷融入了他的大楷当中，那一路的风格我感觉很书卷气，很儒雅。近段时间以来，候老师又涉猎了魏碑的东西，更多的把碑学的东西结合贴学，碑帖结合，展览推出，看出了他三个阶段的变化，前段时间写的书卷气，这段时间的楷书作品就更挺拔，更硬朗，候老师的书风也随着他的积淀在不断的变化，去融更多的东西，一个好的书家他的一生如果只有一个风格，他是不成功的，最起码他是有局限的，他的风格不断的在发展，就像唐代的颜真卿，他的一生写出来的作品从他年轻三十多岁，四十多岁，五十多岁，他的风貌不一样，都很丰富，这才能证明一个书家的成功之处。正所谓，候老师的书法，书者如也，如其才，如其学，如其志，如其人尔。
（解说）候玉春老师称的上一位书法家，更称的上一位名师，而洗尽铅华，放下名利，他最让人钦佩的是他的淡泊名利，他用大孝写下大大的人字，给他的学生树立最好的榜样。为了亲情，他什么都可以放下。
（同期声）石百中：候老师在做人方面给我的影响很大，候老师被称为教育系统的大孝子，我从小就跟着候老师，他的父母，还有他的岳母，岳母跟他跟了十七年，对父母照顾有佳，为了老人也耽误了很多去进修的时间，那年秦令龙教授来，邀请候老师到北京师范大学去进修，那时候都有可能留校任教，但是为了家庭候老师舍去了很多，选择了留在临清一中，有舍才有得，这是候老师今天成就另一个方面的体现。
（解说）候玉春老师退休了，长期工作中的不辞辛苦摧垮了他的身体，他不再像当年初建书法专业时的意气风发，他的眼睛也因为年老眼花而无法再写太小的字，但他仍然可以细心的把他的蟋蟀从入秋养到过年，他依然爱好广泛，依然对每一个爱好都非常专一，他喜欢观看搏击，喜欢竞技，但他只把他们当做生活的乐趣，除去那些，候老师注重的依旧是为师的本心，教书育人，给孩子们一副可以登高望远的肩膀，那就是为人师者的根本了。
（同期声）临清一中副校长：我和侯玉春老师在一起工作近三十年，对候老师一直非常敬重，候老师数十年如一日，勤勉工作，严谨执教，对学生循循善诱，精心呵护，候老师作为临清书法教育的拓荒者和奠基人，书法教学成绩显著，他连续十年荣获高考成绩一等奖，先后培养了六百多名优秀的书法学子，在他的带领下，临清一中的书法教育从萌芽到蓬勃发展，从平凡到辉煌，目前，临清一中的书法毕业生中，有五十多名书法硕士，六名博士，八名中国书协会员，数十名山东省书协会员。可谓桃李满天下，更为难能可贵的是，孩子们通过追随候老师来学习书法，在候老师宽厚仁爱的教诲中，逐渐去除了浮躁习气，在翰墨书香中陶冶情操，升华了气质，变得越来越沉稳，平和，包容，大气，在成人成才成功的大道上，更加行稳志远，祝愿候玉春老师的书法艺术更加日臻完美，发扬光大。