教学故事——仇珂玥

班级有一个学生叫仇珂玥。平时的动作呢，特别的慢。是的，速度慢。收拾书包慢，每天都是放学的时候，都是最后一个出来站队，经常跟不上班级队伍。然后反应每天在家里面写作业都超过三个小时。总结下来，觉得这个孩子可能本身动作比较慢，但是在家长不断的这个强化下呢，孩子认定了自己就是慢，所以他各方面都变得很慢。我家长的第一个建议呢，是在家里面，杜绝说慢这个字因为你越强化这个字呢，那在孩子的脑中，这个字的印象就会越深刻，他已经给自己贴上了曼这个标签。第二个建议呢，是多鼓励。家长细化的一个建议呢，就是写作业之前问他，今天你作业写完了，想要跟妈妈或者跟爸爸一起做什么。你今天打算什么时候完成作业呢。拿一张纸写下今天的约定啊，今天在几点之前完成作业，就可以和爸爸或者妈妈一起做什么什么事情，然后签字画押。