“生而为人，不必抱愧”，自杀的孩子，给家长敲醒警钟

近年来，由于一些小事自杀的青少年案例层出不穷，加上今年疫情在家，开学之后，彭老师看到那么多学生自杀的新闻更是让我心痛不已，这就让人不由地沉思爸爸妈妈的教育终究哪里出了问题。

前段时间的中北大学学生因作弊跳楼自杀，更是让这个论题甚嚣尘上。有人以为，这类事件频发的背后与孩子缺少挫折教育有极大的联系。随后中北大学生的最终一句话也曝光，他在考试结束时，给他妈妈发了最终一句话：“不要想我，我配不上”，能够看出他此刻的内疚感和自我否定感达到了极致。

彭老师看到这儿觉得家长们也该警醒了！请家长们一定要告知孩子：与其否定自己，不如试着和爸妈沟通，让爸妈知道你的窘境，我们一同处理。在任何时分都不要自我嫌弃，生而为人，谁都不要抱歉。

许多孩子，从小就经历了鼓舞式教育和重视式教育，在遇到问题时往往会由于自己一时钻牛角尖，走不出死胡同而挑选抛弃生命，让人唏嘘不已。由此可见，一味对孩子进行鼓舞是不可的，适当地进行挫折教育也非常重要。

那么家长究竟该怎么告知孩子失利了该怎么办？做错工作又该怎么办？彭老师在这里给出几点建议以供家长们借鉴参考。

一、让孩子正确认识成功与失利

从小到大，彭老师相信大多数的孩子无论是在家里仍是在校园，应该都被灌注过所谓的“成功”观，因为彭老师也是这么被教育长大的，市面上的杂志或者视频都是教人们怎么成功，却没人出失败经。孩子从小知道成功是什么，但如同很少有孩子知道失利是什么，假如失利了应该怎么办。在许多人的固有观念里，以及爸爸妈妈教师所出现出来的情感表达上，失利是一件不光彩的工作，这是要面临家长的叱骂，老师的批评，同学的嘲讽的。

一朝一夕，孩子们惧怕失利，失利成为一件难以启齿的事情，失利或遇到波折不知道怎么处理，乃至会做出一些打破边界的行为来躲避失利。

让孩子学会从小直面波折关于他们的生长来说是一件功德，比如说：能够在孩子遇到困难时，让他们自己寻求处理的方法，然后在过后家长能够给孩子供给一些主张，指出他做得好的地方，并且加以鼓励，对于做的不好的地方，认真并且温柔地提出建议和指导，而不是凡事家长都亲历亲为。

        这样有助于孩子增强自信心，今后再遇见波折就不会畏缩不前了。可是做的欠好的当地也应该告知他们，协助他们寻觅最优解。不论经历多大的失利，时间总能淡化伤痛，让孩子们学会承受，今后再处理这些失败，也会发现这些并没有什么大不了的。

二、协助孩子寻觅处理方法

许多时候爸爸妈妈是孩子开释压力与心情最好的出口，学会倾听孩子的心里话，而不是在出现问题时一味地叱骂孩子。 

当孩子做一件事情失利了，爸爸妈妈要告知他，躲避失利永久不是处理问题的方法，他第二次在遇到问题时慌张、惧怕、乃至是无措，就比如小马过河一样，如果他听了松鼠的话，不敢过河那么一辈子都不会去，但是只有小马亲自体会并解决才发现，渡河也不是一件很可怕的事情。

对于已经失败的孩子，家长就要告诉他承担起自己相应的责任，爸爸妈妈从旁协助，鼓舞他再重新开始，找出失利的原因，寻觅处理的方法，下一次孩子就不会畏首畏尾，能够游刃有余地解决问题了。

三、对孩子进行底线和边界教育

我们应该都听过，不论遇到任何工作，没有什么事情比生命更重要，这便是生命底线教育，毕竟生命安全大于天。在日常日子中家长能够多和孩子沟通，沟通关于由于一时激动抛弃生命的案例，让孩子们共享自己的观念与观念，家长再最终逐渐引导，告知孩子生命是最重要的这一观念。

当孩子遇到问题时，家长不该在此刻再强调生命的重要性，过火的说教或许激化孩子作出激动行为，所以此刻应该劝导孩子，让他们平静下来，用理性战胜一时的情绪爆发而带来的不可控的下场。

然后在对照之下，他才会渐渐康复沉着，在自杀中分为激动性自杀和非激动性自杀，许多孩子在当下那个时间里，把某一件工作想的太严峻，简单钻牛角尖，导致激动性自杀。

彭老师曾听到过这样一种心情管理方式：遇到问题先放一放，睡一觉明日醒来再说，段子都说冲动是魔鬼，日子并不像我们幻想的那么简单，许多时分我们都无法做到事无巨细，总会遇到或多或少的问题。可是暂时的窘境不该该成为打败自己的凶手，我们要一直信任自己，不要让那个魔鬼战胜了自己的理智！