#阅读笔记#《儿童教育心理学》导言

关键词：主观认知、自卑感、学校

主观认知

原文：人格统一体、独特风格和目标不是基于客观现实建立的，而是基于个体对事实的主观认知建立的。P3

理解：人都是根据自己的价值观去为人处事的，价值观就是很典型的个人主观认知，1000个人心中有1000个哈姆雷特。价值观塑造出不同的个体。

自卑感

原文：所有的儿童都有与生俱来的自卑感，这可以激发他们的想象力，并激励他们通过改善个人情况来消除心理上的自卑感。P4

理解：自卑感激发想象力不是很理解，查了资料，暂且这么理解，因为自卑，所以想要超越，超越就要有画面，我想要做到什么样，那对于儿童来说，就会激发想象力，可能跟成人的“梦想板”有着异曲同工之妙。

学校

原文：学校可以被用作一个评价指标来分析家庭教育中的错误，因为学校还不是一个理想环境，那在学校里发展成为问题儿童，人们会惯性把问题归咎到学校，但学校只是暴露了家庭教育中的潜在缺陷。P7

理解：这个观点我倒是十分认同的，这不是给家长增加焦虑，而是值得我们父母重视的。

学校是孩子的第二社会环境，和家庭环境是不一样的，很多时候在家里表现的很好，就以为挺好。但人是社交动物，或者说我们要生存，是必须要社交的，所以不能适应外界环境，自然就是孩子没有学会。

所以有时我不会去指正我家先生的教育方式，我就想让图图感受和体验到，这就是现实的环境，每个人的观点和行为方式是不一样的，我们要学会适应。

我们的父母没有教会我们如何很好地生活，那我们应该和孩子一起成长和学会。

加油！