新的一学期里,每一次开学有着不同的感受，去年的今天我还是一个刚上班初出茅庐的人，记得第三周前签到，我看见永远第一个签到的人说，这是谁呀，每天签到到很积极，就是不见人，这是谁呀！当我这样自言自语的说的时候，大家都笑了了，我亲爱的现在就站在我的旁边，原来那个人就是校长大人，而我完全没有一点嗅觉……抱着头灰溜溜地跑掉了，现在的我已经，在各位老师的帮助一下，有了很大的进步，新学期，尝试着有选择有借鉴有批判的接纳和吸收名家大师的教育理念,敞开心扉走进学生的心灵,学着从学生的角度审视自己的语文课堂;用自己的大脑独立地去解读文本,透过文本去和作者进行深层次的对话;同时反思自己语文课堂教学中的点点滴滴,无论是失败的还是成功的。新课程改革所倡导的精神、理念、教材、教法如一股巨浪翻滚而来,我们只有形成自己的独到的教育思想,才能在这次语文新教改的巨浪潮头中站稳脚步,不至于迷失方向。
、做一名有爱心的诚信教师
古人云:“不信不立,不诚不行”,“诚于信”说的就是诚信对于一个人的重要性。而教师,关于诚信,尤为关键。诚信乃道德范畴,而作为一个老师,不要求成为品格上的圣人,起码也要当道德的模范。“学高为师,德高为范”,教师工作是直接教育人的特殊职业,其一
言一行对学生的成长影响非常大,这就是俗话说的“教师无小节,处处是楷模”。所谓言传身教,就是要把言教和身教结合起来,以身作则,才能使学生从老师的形象中感受到所学的道德准则的可信。虽然说一个时代的道德水平决定于该时代的经济和社会关系,但无可否认的是,教师的教育,对于学生品德发展的直接感染作用。
通过学习和思考,我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。过去我以为老师“板着面孔”才有威望,学生犯了错误时老师要严厉批评。逐渐地,我发现这种做法收效甚微,而且很容易在不知不觉中伤害到学生,尽管本意是“为了学生好”,但学生的心灵一旦受伤,便很难弥补。怎样才能让学生因“心服”而“口服”呢?于是我尝试着用自己的耐心和爱心去慢慢感化他们,居然有了意想不到的效果。其实每一个学生都需要关注和欣赏,每一个学生都需要爱,每一个学生都需要宽容。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是教师的原动力。爱本身就是一种教育的艺术和灵魂,诚如夏先生所言“教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”我学者古人的模样，培养善良、正直的学生,首先要求自己直的，成为爱的使者。陶行知先生说得好“捧着一颗新来,不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。新一学期,我仍将心中装满爱,把一颗挚爱之心毫无保留地倾注给学生,耐心细致地教导学生怎样去学习,怎样去生活,怎样去做人。有了爱,师生就可以无障
碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。
作为教师,我用自己的实际行动努力做好教育教学工作。这样,我们才是新时代理想的小学教师!