生命·教育

“娑婆世界,芸芸众生”这是佛语,佛家也承认是有生命的,只是这是一种相。

我经常和爱人说“孩子其实就是一个生命,只不过一种缘分让我们把他带到这个家庭,这个世界,让我们看着他一起成长,并且共享生命的愉悦,成长的快乐!”

我也曾经和同事们说,每一个孩子都是一个生命,即使降到生命的最低点,他们就是一个个正在长成的生命,缘份让我们和他们相识、相聚,让我们和它们共享成长的快乐,共享生命过程的愉悦!

(后来,我说这叫同修)——注

焉知我们又何尝不是漫步在成长的历程,只不过我们来到这个世界早了一点。

生命,就是来到这个娑婆世界的一路修行。

生命就是一个修行,只是明见修身,实为修心,修为一个伟大的坚刚的灵魂!

或许,这就是我的生命观!

有一种观点,叫物质决定意识,仿佛在告诉我们一个道理:人因为肉体的存在仿若有灵魂、有精神,在这个空间我们所能认识到的也即如此,但是,我所想到确如同以上所言。

于是在想,灵魂存在,依附生命,此生命非彼生命,此肉体非彼肉体,灵肉合一,方得永恒?然可理解为此永恒非彼永恒,是这样吗?

吾知:应如是。

何为道?道即本元,即规律,所谓道生一,一生二,二生三,三生万物也即这个道理,万物不离道,所讲的也就是万物之发展有其规律,并且不可违背,而所谓离经叛道或者讲是需要付出代价的,这就是道!

生命,人之生命,周文王曾说认为万物之长。做为万物之一部分,同样离不开道,教育之道的核心意义在于什么?静享人生之快乐!如此!

于是,便又在想,作为教育,我们该如何静享生命的快乐!这是一个教育的核心!

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