《精进，如何成为一个很厉害的人》读书笔记——《怎样的学习才能够直面学习》（4）

木心公益书屋共同成长第七期我读我心

打卡时间：2017.12.5第18天

分享人：向日葵

分享内容：《精进，如何成为一个很厉害的人》读书笔记——《怎样的学习才能够直面学习》（4）

《分离的知识，难以解答真正的现实。让不同的知识发生化学作用》

一个高水平的学习者非常善于在所学的知识之间创造关联，而一个普通的学习者头脑中的知识不过是所学的课程知识体系的映射。

习惯的思维模式：把一个大的东西分解为小的东西，再把那个小的东西进行细分，这种分解性思维的致命点，就是一件事物的整体特征以及各个部分之间的潜在关联都完全忽视了。

物理学家和哲学家戴维.玻姆批判了“分裂性”这种思维模式，他说：“人们在思维时总是以解剖的方式来分析事物，把事物分解为各个部分。但在现实中世界是一个不可分割的统一整体，但出于方便剖析的原因，我们会分离出其中一部分”

如果说迁移式融合起到了启迪思维的作用，那么印证式迁移则可以帮助人探索规律。

互补式的知识融合，是指我们可以对同一个议题，找到完全不同的视角下的论述，把它们综合在一起，就可以得到对这一议题比较全面和收入的认识。

创业的价值在于可测量性和可放大性两个方面。

将知识融合的关键，是能够洞察出知识背后的“深层结构”。在表面上不相关的知识的背后，我们可以发现它们潜在的相似性、互补性和启发性，找到知识与知识间隐含的联系。

个人思考：突破性思维的过程，往往是“意识——潜意识——意识”相互交替的过程，有时苦思冥想得不到的结果，不如放下转而干点心情愉悦的事情，例如旅行，看望老朋友，或者养花种草等。说不准那个时刻灵感乍现就破解了一直解不出的难题。