读《打造儿童阅读环境》2022.09.20

今天是阅读《打造儿童阅读环境》的第一天。打开书，里面有许多勾勾画画的痕迹，这本书我已经在2020年六月读过一次。当时明白做一个有协助能力的大人非常的重要，但不明白如何去做。

今天再次翻开书，在原来勾勾画画的基础上，又增添了一些笔记。做一个有协助能力的大人，从三方面努力：选书、阅读、回应。

1、选书

（1）文中说“我们身边要有一批藏书”，如何来丰富藏书呢？首先要鉴别书，藏书必须是好书：能吸引不同年龄的读者，能使读者充满希望，觉得活着是一件幸运的事情。把购书的费用纳入家庭预算，可以购买旧书，拥有几本精品好书，利用节日、生日送书，给孩子购书津贴。

（2）让书触手可及，随时拿的到手。

（3）陈列方式也至关重要。

2、阅读

（1）阅读时间：融入日常生活，与每天都会做的事情结合在一起；一天中越早越好（固定）；设置屏幕使用时间。

（2）听故事：大人为孩子朗读，听有声书。

（3）自己阅读：持续默读。

3、回应：读完一本喜欢的书之后，期待能再经历相同的阅读乐趣，迫不及待地想和人谈论自己的阅读心得：闲聊，正式讨论。

成为有协助能力的大人，自己要阅读，要具备阅读经验。

通过有协助能力的大人，构建选书、阅读、回应螺旋上升的阅读循环，让孩子通过阅读，过另一种生活。