如何把课堂还给学生

大家都知道学生是课堂的主体，一切教学活动应该以学生为主，也就是教育界一直提倡的“以生为本”。但现实是，我们的课堂都是以老师为主，君不见，我们的老师在讲台上，教室里，滔滔不绝，课件内容满满当当的，从上课讲到下课，更有甚者有些老师下课也要占两、三分钟，学生只需等着被喂饱就好了。

我记得不久前，我们的语文课上充满了琅琅的读书声，教师引导学生一起体会感悟文章的意思，然后从一遍又一遍的朗读中体会作者所要表达的思想感情；数学课堂上，学生是要开动脑筋思考问题，讨论推导出算理算法的，剩下十多分钟的时间是要进行巩固练习，熟练掌握算理算法的。

前几天，我听了几节课，一整节语文课，没有朗读声，师生一起分析课文的内容，当然多是老师一人在讲；数学课，老师提出的讨论问题，唉，怎么说呢？根本就不需要讨论，就是几个“是”“没有”等等，没有师生之间思想火花的撞击，课后也没有学生巩固所学的时间，教师就是一言堂。

怎么会出现这样的问题呢？我想起许多老师讲的故事，说的话。课堂上什么时间纪律最好？当然是老师提问的时候啦！老师提出一个问题，教室里马上鸦雀无声。有些是不好意思答，有些则是完全不会答。

这时我们应该怎样做，才能把课堂还给学生呢？这是我们所有教师需要考虑的问题。