录精品课始末

从九月中旬断断续续准备精品课录制，到今天下午去华科对面工作室完成录制，也快一个月了，感觉一直都是抱着轻松和愉悦去做这些准备，唯一感觉煎熬的是，有时候会与带娃存在一点冲突，大部分时刻，都是愉快的。

接到通知已经很晚了，紧急找了信息中心陈主任，他鼓励我抓住机会，并给我学习了相关培训资料。于是联系了彭特，结合她给我的选课情况，以及网上的选课节点，初步选定了上课的内容，一年级上册语文园地六，和大人一起读《谁会飞》。其实有几篇课文可以选，想着这个部分资料比较少，没有固定的资源，对于缺乏一线经验的我来说，应该是比较有优势的。

结合网上以及教参上找到的只言片语便开始弄教学设计了，设计完了心理实际上是完全没底的，本来就是比较新的板块，可供借鉴的资料太少了，都是自己原创的，害怕出常识性错误，也怕违背新课标的理念。

战战兢兢给彭特看，她那一周比较忙，我也不好催。设计没有定，逐字稿和幻灯片也没法做。终于在九月底，给了我指导意见。总体对我的设计有好评，给予了几个建设性的意见。

于是，要加班加点准备余下的工序了，不巧是刚好遇见行知班的课，这一届学生都是在刷考编题库的状态，带课感觉好无力。周四晚放十一假，周二周三晚上行知班的课到晚九点多，只能在周一25号做录课的相关准备。于是一点点去做，25号做了一部分，后面几天加紧弄。这中间拜托了工作室的徒弟袁老师帮忙收集学生配音，顾老师帮忙发教材信息，亲爱的大女儿帮我录音补位，终于在国庆节前两天弄得差不多啦，必须要预约陈主任帮忙看看幻灯片才能安心。

陈主任爽快地答应了，在国庆节放假的前一天，停电恢复的间隙，我让他帮我看。原本以为，他会像一般专家那样看了给我提一堆建议，我再慢慢消化，慢慢改……没想到，他一张张帮我看，一张张帮我调，包括字体，拼音，还有替换模糊的图片，为每一张幻灯片做效果。从上午十点多到快十二点，中午再又将调好的幻灯片发我。感觉经他手后的幻灯片，既清晰又美观，真让我喜出望外。感激和敬佩油然而生，优秀的专家，愿意这样帮我，真是让我感激涕零。

再就是周末在聚会中断断续续地操练，对幻灯片和逐字稿的磨合，练稿子，核对每张幻灯片。没有整片的时间，只能找孩子睡着的时候，约好的录制时间，因孩子生病，人手不够，又往后延，时常有心力憔悴之感。对于职场二宝妈妈，做任何一件费心力的事，都很考验人。

幸好录制总体比较顺利，袁特推荐的工作室也比较靠谱，再就是等明天片子剪好后上传。

不管结果如何，去做了就是收获，过程中，得到了同事的指导，让自已能比以往更自信、从容，对教材和教学设计，能更清晰，表达更流畅，就是进步。

有好的结果，是对周围力量的正向回馈，没有也没关系，下次再试。平常心，学习心态，去经历，去尝试。