2022-10-10

Day41【2022年秋】课标问题四十一：《普通高中英语课程标准2017年版》“实施建议”，阅读第六条建议“利用现代信息技术，拓展学习和运用英语的渠道”p72-76，思考以下问题，

1. 结合2022年版课标教学建议第七条“提升信息技术使用效益”请梳理课标提出了哪些教师使用信息技术建议，并谈谈这些建议对教学实践的启发。

教师要积极关注现代信息技术在英语教学应用领域中的发展和进步，努力营造信息化教学环境，学习和利用网络提供的实时、个性化的学习资源，为学生搭建自主学习平台，帮助学生拓宽英语学习渠道。深化信息技术与英语课程的融合提高学习效率。（重点是拓宽学生英语学习渠道）

教师应在利用传统的教学资源和教学手段的同时，发挥现代信息技术对教与学的支持、服务功能，引导学生开展主动、个性化的学习活动，实现深度学习。例如，利用各种媒介实现移动学习和教学，指导学生合理利用电子词典等工具开展学习，使用数字化技术设计个性化学习平台，利用新媒体语篇开展主题阅读，扩大阅读量；通过网上专题讨论区开展写作教学，开展基于网络的同伴互评等。教师应给予学生充分的指导，让学生根据自己的学习需求和认知兴趣，自主选择和利用网络资源，多渠道、多方式地完成语言实践活动。教师在给学生布置网络学习任务时，自己应先浏览相关网站，确保网站信息的安全、健康、可用，并引导学生注意网络资源的安全性。（丰富现代信息技术教育手段）

师资条件相对薄弱的地区和学校应积极创造条件，充分利用远程教育资源，有效推动和改进英语教学。现代信息技术的使用不能替代课堂上师生真实鲜活的人际互动、观点碰撞、情感交流的语言活动，教师要充分认识到现代信息技术与英语课程融合的目的性、恰当性、合理性和有效性。（现代信息技术不能替代师生真正课堂人际互动，还要注意健康性、安全性等）

可以充分利用网络的多模态语篇，扩大学生的阅读量。在推荐给学生一些网络学习平台或资源前教师一定要先了解网络资源的安全性等方面。

2. 阅读案例5及案例说明，思考自己需要在哪些信息技术运用方面提升。

可以根据单元主题与内容设计调查问卷，了解学生的一些前概念与观念。比如，在译林版九上第七单元，films，Millie他们几个同学谈到自己的影视梦想。可以据此设计问卷调查学生对将来从事影视工作的意向，以及作为影视艺人的基本要求是什么等了解学生的前概念。还可以使用网络发布学习辅助资源，比如相同主题的拓展语篇，以及辅助资料等供学生在课下学习思考或者增加学习背景等。