读书接受正确育儿观

张艳 焦点网络初级7期 坚持分享第126天

    读了一部分尹建莉老师的《自由的孩子最自觉》，感觉心灵又受到了洗礼，自己的很多做法太粗暴，没有给孩子足够的自由，爱孩子不够。

    真正的爱孩子，和孩子平等相处，给孩子自由，孩子会表现的让人处处满意。做一个听话的家长，孩子会越来越听话。

    孩子渴望爱，不要想着给孩子树规矩，想让孩子将来有尊严的生活，首先在家里就要给孩子尊严，尊重孩子。孩子无需怕谁，如果怕谁，另有其他人孩子必定不怕，那孩子就会一方臣子一方皇帝，这对他将来在学习，工作中的人际相处都没有好处，不要孩子被奴役！

    孩子摔玩具，有人规定玩具必须怎么玩吗？摔本身也是一种玩法，何必扼杀孩子的创造力？孩子玩水，有什么关系，即便是马桶里的水，即便想尝尝，这也是生活经验啊！孩子晚睡，那说明不够累，他总有困的时候。孩子想要抱，可以视野开阔，有安全感，孩子长得太快，再大点，你想抱他也不让了。孩子想养宠物，养吧，只要孩子喜欢，培养爱心，照顾动物，多好。

    只有不急于给孩子立规矩，放任孩子，惯着孩子，孩子才会自己慢慢体会到怎么做才是舒服的，合理的。

    爱和溺爱有着本质的区别：爱是尊重，赞赏，平等，自由，信任。把自由和宽容还给孩子。溺爱是控制，是占有，是成人按自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任，是反爱的，反教育规律的，会阻碍孩子潜能的发展，剥夺孩子体验生活的权力。

    真正的自由不是放任，而是给孩子选择权，尝试权，犯错误权，使孩子获得成长必需的生活经验。

    真正的权威，是建立在相互尊重的基础上，尊重孩子，给孩子与自己无异的自由。

    你现在越少说不，将来越不需要说不。

    己所不欲，勿施于孩子。

    以自己母爱的本性去爱孩子，再加上教育学智慧的滋养，孩子一定不会培养差了。