《儿童纪律教育》培训感悟

                              春蕾八幼--梁音

心理发展与情感发展对儿童行为的影响

到处走动的需要：幼儿不能安静的久坐，幼儿需要走动，观察，触摸来刺激大脑神经通路的发展，束缚孩子随意走动的需要就像制止一个尿急的人去上厕所一样，越制止，越有上厕所的冲动。儿童需要通过体育活动（追逐打闹）建构自信和同伴关系，体能好的儿童可能比体能较差的儿童自尊水平更高。体育活动带来的成功和愉悦会影响儿童的自我感觉，也会影响他们与同伴互动的方式。良好的反应、平衡、力量和速度，能促使社会互动和同伴的接纳。

小肌肉的协调需要时间：儿童不仅需要大肢体运动，还需要小肌肉的活动，即精细动作。为何要发展精细动作？如果一个孩子没有精细动作的练习，只有大肢体运动，大脑处理细节的能力往往会弱一些，比如审题粗糙，看不清题，孩子上课跟不上，容易走神，走神后就容易出现纪律问题），哪些练习属于精细动作？串珠子、剥鸡蛋、捏面粉、倒水、缝制、编织、粘贴、木工、拼图、乐高等。