我的工作历程

      2022年秋，我从九中调动到了一中，我知道工作的强度难度都会增大，压力也很大。因为我在心里憋着一口气希望自己能够从籍籍无名做出一点成绩。所以压力大有外部环境给的，更多是自己给的。自我感觉我一直是个有想法的人，但大多数的想法也只停留在了想法阶段，并没有真正付诸实践。去了一中之后肯定是要使出浑身解数来提高工作能力。这样做值得么？如果最后我仍然是一无所获，我还愿意去这样选择么？我愿意，这样的话可能听起来像是唱高调，但我知道内心里我的人生追求是拼尽最后一口气也要证明自己，即使仍然一无是处也不后悔。

        那我工作这十四年来为何一直没有按自己的人生信条来做？其实我也是按照它来做的。虽然浮浮沉沉，因为生娃的原因有过一段时间的懈怠。结婚之前我是非常努力的，生完孩子近几年我也一直在摸索属于自己的教学和管理风格。而一直水平起伏不定，主要原因有以下三点：

1.没有明确的方向。就如昨日校长所说，没有专家指路，个人的发展是非常困难的。学了家庭教育，学完了之后怎样用？怎样发挥自己所学？按自己一厢情愿的用温和的方法管理班级，管理学生，结果一败涂地。先要有严格的规则，严厉的管理，之后又温情才有效，对待50个学生，想用温情感化整个班级是目前我的能力所不能及的，所以该严厉还是要严厉的。

2.行动力不足。有了想法，不付诸实践是不会产生任何改变的。在班级管理，包括课堂教学方面，我也有过很多想法，但大多数就是想想，然后抛诸脑后，没有细化，没有实施。还有一些一有了想法马上在班级里公布，说着说着发现难度太大，只能搁置。这样的次数多了，孩子们对班级活动的热情也就降低了。

3.畏惧心理。害怕别人的评论和眼光，害怕自己拼尽全力却也一无所获别人会笑话自己。

      人的一生就是不断起航，迫降，再起航。我依然年轻，我还有梦想，还有体力，相信我还可以再拼起来！