相约晨读,痴心不改—《山中留客》晨读

      用诗歌吻醒黎明,让文字芬芳生命,彩虹花晨读,153期在张老师清脆的问候声中开启啦!

        晨读中,有经典滋润心田,有歌声陶冶情操,有画卷吸引眼球!

板书布置,让晨读绽放精彩

      每每在课前视频展示中看到来自全国各地的不同班级的精彩图片,都能寻觅到漂亮的板书布置,我们也是一群不甘落后的孩子。于是每次课前,杨思瑶,柳抒含,关雪娇,王新鑫都会认真书写,精心构思。这不,她们早早地忙碌起来,瞧:盛开的花朵儿引来了辛勤的蜜蜂;工整的书写嵌在巍峨的高山上,别有一番意境之美!

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诵读感悟,诗情画意品人生。

    1.课前歌曲:一首《布谷莺》把我们再次带入春意盎然的意境,优美的旋律让我们不自觉地随着哼唱起来,一双双小眼睛透着笑意,尤其是班里的女孩子,如花儿一般,活力四射!

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      2.诗中悟情:调整坐姿,面带微笑,师生互相问候,俨然成了一种例行的仪式,我们却乐此不疲!

      今天的课程《山中留客》,张老师为我们介绍作者张旭,“饮中八仙之一”看来他和李白一样好饮酒啊!

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        说实话此诗不是很好理解,但是有了黑板上的注释和张老师的讲解,我们很快地理解了此诗:面对客人的去留矛盾,作者针对客人的心理,用山中美景和自己的感受,一步步引导客人开阔视野,驰骋想象,让客人觉得雨中美景别有一番情趣。

        事虽寻常,诗亦短小,却有景,有情,有理,三者水乳交融,浑然一体。

      其实另一种理解就是:世界如此美好,天地万物都展现着美好的姿态。但是不要因为一点挫折便觉得受挫,丧失信心。你看,就算是万事如常,也会有看不见的矛盾会使你受伤。山中留客,不是在山中留,而是在人生中留;客,不是作者的朋友,而是在人生中遭受挫折的朋友们。

意外收获,心情依然美美哒。

      抢麦时,手机抢了个“2”,电脑抢了“29”,一上来就复习展示,我们为自己的展示叫好,诵读与动作结合让《新雷》之声在教室回荡。本以为“29”不可能被邀上麦,于是理解完毕我们便拔掉摄像头,自由诵读练习,巧合的是正在我要求他们齐读背诵时,忽然发现我们被邀上麦,我赶紧点“同意”赶紧插摄像头,可是来不及了,我们的诵读展示在只闻其声不见其人中结束啦,我们却为这意外上麦有点小窃喜!

古诗配画,精彩纷呈展才智。

        诗配画我们不仅能根据诗意适当构思勾勒,也开始摸索着用思维导图,并且得到了好多老师的鼓励,王新鑫的思维导图依然是最引人注目的

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  孙佳欣,王艺菲,刘烨泽,赵明昊也开始尝试诗配画。

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    赵佳宁的虽然色彩搭配上不够艳丽却很有意境!

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    杨思瑶,刘滨豪总是那么的认真,整个画面清新自然。

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    王磊的充满童趣!

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    每一幅作品都是孩子们进步的有力证明。

    不同的诗词,不同的情怀;不变的约定,不变的热情,相约晨读,我们痴心不改!

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