什么是朗读？
什么是好的朗读？
如何做好朗读点评？
1:什么是朗读？
朗读是最重要的。一种出声的大声的读的阅读方式 是小学生阅读起点的基本功。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，用化繁为简的方式，就是出生地大声地读。学演讲为什么要了解朗读呢？演讲和朗读之间都有一种口表力的呈现方式，它们有区别，但是他们也有联系，为什么这么说呢？首先看他们的区别，演讲很多时候句子是比较直接的，比较简短，比较精悍，所以演讲都是口头的知识性或者政论性。又或是评论性的一种语言的形式。但是朗读更多的是抒情，还有动听吸引观众，它是一种口头的文艺的一种呈现方式，能够把情景再现，所以非常富有感情的表达方式。
演讲的概念一记住关键词，
一是有声语言，
二是肢体语言，
起到鼓动传递价值的行为就是演讲。朗读是i清清楚楚高声的朗读。
朗读的五大好处。
1:有利于开发右脑，不但加深印象培养胆量。朗读过程中，把文字变为声音，伴着节奏韵律，形象情感，其实是一种美的体验。情绪得抒发，其实可以开发和训练到自己的右脑。
2:利于性格的开朗。例：自言自语、自我对话。
3:有利于理解和记忆，把自己朗读的内容多读出来，多读多念，加深印象，记住相关内容。
4:利于语感的形成，语感的提高意味着语言直觉思维能力的形成，相比较理性的思维，这种直觉的语言更加的能够让人感知到你的语言魅力，出口成章就是积累了大量的词汇和丰富多彩的语言表达形式，这是提升语感的必经之路。
5:有利于写作能力的提高，大声朗读别人的作品，尤其是经典作品，其实是一个学习的过程，那么大声的读自己的作品，实际上是修改和完善的过程，所以多读演讲稿，多读几遍时，就会拿这笔修改，读起来是完善的过程。
什么是好的朗读？
有四大技巧：停连、重音，节奏和语气。
停连.是停顿，连是把他连起来，连就是连贯.把他们分成停顿和连贯。那么停顿大家有没有感觉到，有时候我们讲话朗读的时候需要停顿。是出于什么考虑呢？真的是有讲究的，有四个方面！
文法方面-遇到标点符号，这是一个句号或者是一个段落的结束，我们应该停下，这叫文法停顿。
语法停顿-例：句子中由于.....因为......如果你 这样做了.....不同的介词连词，其实包含的意境和意思是不一样的
逻辑停顿-例：说我内心真的是这么想的，这个时候其实是可以停一下的，情感的停顿也叫心理停顿，就是由于心里的情绪决定的。例：此地无声胜有声，例：这些都是可遇而不可求的。
情感的停顿-例：《小时代》中的诗句。
连贯：停和连是和在一起的。在朗读中。不知道如果如何停连的话，可以就连 如果停用错了，意思就会不同啦
重音
就是强调的重音，有多种方式呈现，不只是把这个声音把它加重，这是一种最显浅的方式。例：在说低的过程当中渐高、突出！还有在士的过程当中变虚。快单中突然变慢也是一种强调的作用，或者把它拉长。
节奏
节奏是在一定的这种思想感情的起伏下，然后就呈现出抑扬顿挫或者是轻重缓急的这种变化节奏，还有一些不同的类型，沉稳型，轻快型，舒缓型，凝众型、低沉型、高亢型还有紧张型等等 不一样的作品，不一样的节奏，不一样的情绪。
语气
其实指的是语调和语式，语调指的是什么？其实就是外在的快慢高低升降还有长短强弱虚实等等这些结合在一起呈现出来的一种状态，语气，语调一般来说会有几种比方说平直调、高声调、降抑调、往下压的还有曲折调、就是有一些波折的！所有东西围绕你，要突出的内容服务。语气当中另外一个就是语势.这个是形势的势其实就是指的语气的情感色彩，还有它的分量。
我点评朗读作品？
点评的目的是什么？目的是让他有信心让学员持续学习和打卡。分成三个方面
A类点评法 高
b类点评法，中等的
C类点评法，低一点的。
A类就是朗读水平比较高的.习惯结果导向，目的是希望给他信心，让他持续的学习和打卡。先赞美他一番，赞扬他三个方面以上。不停的夸，不停的讲他，好的可能有些他自己知道，有些自己都没有发现过。末了再说一个方面，假如他怎么怎么去做了，就更加的完美了，末了不要让他翘尾巴，告诉他，其实还是有改进空间的。
B类水平一般的人怎么做呢？先客观的理解，先肯定他做得好的方面，比如说他本身的音色，比如说他表达特别真诚，他讲什么你都相信。我有时候说，你讲的就是你骗我，我也愿意相信。为什么开始以身说法？比如说自己曾经也发音不好，从前自己这种状态也是处理不好或者说曾经谁也有类似他这种情况，最后说他是完全可以改过来的，一点问题都没有，总之要给他信心，让他看到自己声音有一定优势。也有不足，而且这个不足是可以克服的。
C类朗读水平吃力有些差的，一定要要先鼓励，比如说非常开心，你把这个作业完成了，哪怕只完成一部分，我们也要去肯定他，而且说完成得非常好，然后再说其他内容，哪怕只是一个小小的点，或者是他本人相对来说就是特别糟糕的一个朗读当中有一点点好的地方，把这个最突出的个人最好的地方拿出来进行表扬，甚至可以说自己这方面都做不到你这样的水平，让他找到自信然后自己可以做示范，示范不要太高难度，简单易操作，就是让他尝到甜头，跟着你的旨意做出来，能够看见自己的进步，明天他就会来学习。尤其是第二天打卡，采纳了你的建议，一定要非常大力的表扬和鼓励他，这样他才有信心继续走下去，不掉队。
一个好的朗读者，尽量做到普通话标准.吐字要清楚准确。语言紧张生动，语气语调，声音节奏富有变化，轻重缓急、抑扬顿挫，表达情感，情真意切，娓娓动听。
今天听了竟哥哥老师的分享.什么是朗读？什么是好的朗读，如何做好朗读的点评？里面的内容讲得非常非常的细致到位，专业化。有些部分还举了很多的例子。这些是我们接下来需要不断的去练习.刻意练习！来提升自己的点评