今年，公司同事报名参加了职业资格考试，我们经常看见他抱着厚厚的资料册，认真学习补习班老师划的大纲必考内容。虽然经过了老师精减，但是需要复习的内容还有很多。同事经常吐槽说，还是上学的时候好，有那么多时间可以复习准备考试。现在一边工作一边准备考试，时间和精力都跟不上，他对通过考试都不抱希望了。
像同事这样准备边工作边参加各类资格考试的职场人士还有很多，对于大部分参加考试的人来说，想要顺利通过考试是一件非常困难的事情。到底怎么才能像考霸一样每次都能顺利通过考试呢？
日本的考试通关达人确井孝介在《跟着考霸记笔记》这本书里说，只要你擅长记忆，就必定能在人生中得到收获。
确井孝介，1984年出生于日本北海道。关西学院大学法学系毕业。曾担任大型企业的监察法人，任职于会计事务所。现担任司法书士及资格考试讲师，指导致力于考取司法书士、注册会计师的人。高中一年级时，在日本全国模拟考试中偏差值为35（低于合格线）。他以此为教训，发愤图强，开始实践以“熟记”为主的学习方法，此后成绩不断攀升，顺利考入大学。在学期间，考上录取率仅3%的司法书士。毕业后从零基础起步，仅用16个月考取注册会计师资格证。
《跟着考霸记笔记》这本书是确井孝介成功通过考试的经验总结。在这本书里，确井孝介提出了自己独创的“记忆笔记”，通过聚焦要点，整合信息，利用图像记忆三大方法，可以帮助我们牢记考试要点，成功通过考试。
下面，就让我们一起翻开这本书，看看确井孝介这位考霸的通关秘籍究竟是什么。
01 聚焦要点——该记什么
上学的时候，虽然有各科老师帮助我们划分重点，减少我们需要记住的知识点，但是学生需要记住的东西还是太多了。亲戚家在上高中的小孩就经常抱怨说，每天要记的知识点太多，经常是“想记记不住”，“明明记住了，但是很快又忘记了”。
确井孝介在《跟着考霸记笔记》这本书里说，我们耗费了时间和精力，最终却颗粒无收，这是因为没有聚焦在必须记住的信息上。
美国认知心理学家米勒通过实验得出一个结论“人的大脑一次只能记住七条左右的信息”。人的记忆力有限，超过一定量的信息不会被大脑吸收。比如我们一天中会发生很多事情，但我们能记住的只有几件事而已，大脑帮助我们遗忘了其他的事情。
所以，想要实现高效记忆，我们一定要聚焦必须记住的信息。
如何才能分辨“无须记忆的知识”呢？
确井孝介在书里给出的方法是针对考试种类，准备三本信息源进行检查和判断：三本书里均有记载的知识点就是必考点，必须记住；两本书里有记载的，就是可能成为考点，需要记；只有一本有记载的，不用记。
比如想要通过托福考试，准备真题，模拟题和基础练习册，如果三本书里都出现的知识点，必须掌握，如果两本书里都出现，需要重点学习，如果只有一本书里出现，可以不用记。
通过这种分辨方法，可以帮助我们聚焦考试中必须记住的知识点，而不是眉毛胡子一把抓，没有重点的胡乱记忆，给自己增加记忆困难。
02 整合信息——串联信息，打造“记忆链”
前段时间，我们组织高中同学聚会。当我们我们聚在一起回忆高中同学的时候，不仅是名字和长相，我们还会想起其他的信息，比如这个人喜欢踢球，数学很好，但是英语很差等信息。虽然时间过去很久了，但我们对这个同学的印象还是被大脑牢牢的记住了。
确井孝介在《跟着考霸记笔记》这本书里说，难忘的记忆往往都是若干知识的聚合。我们要把要记的信息和相关的信息串联起来，整合后记忆。
传统教育方法里，知识都是被割裂的。通常各科老师都是讲课时遇到重点，就告诉学生们做好笔记，重点掌握，所以很多学生会根据不同的学科准备不同的笔记本分开记录知识点。采用这种方法学生们掌握的知识都是孤立的。
只有通过自由联想，想到什么就是什么的方法，打破信息之间的界限，把信息串联起来，增加与信息的接触次数，我们才能记住这些信息。
比如学历史的时候，在研究第一次世界大战的时候，除了关心欧洲发生了什么事情，我们还可以联想中国，美国在同时期发生的事情，把其他学科的知识也一起串联起来，加深记忆。
整合信息的关键在于联想。通过发散思维，让分裂的知识再次产生联系，让大脑形成“记忆链”。
03 图像记忆——信息可视化
之前给孩子讲解作文的时候，孩子一看到作文书上长篇作文，就开始犯困，各种反抗写作文。后来我把作文的要点和关键句子变成了一幅手绘图，孩子一下子就记住了，很快就学会自己画图写作文了。
确井孝介在《跟着考霸记笔记》这本书里说，人们在接收信息的时候，会受到视觉的强烈影响。
比如学习历史的时候，如果只是看着枯燥的文字，很多人看着看着就会睡着了。假如把这些枯燥的历史变成视觉图像，我们的大脑就会主动去记住这些图像以及其中罗列的关键信息。
所以，“记忆笔记”的核心就是利用图像记忆。信息可视化后会更加直观，也大大方便了记忆。
确井孝介在书中介绍了两种方法把枯燥的内容变成图像笔记。
第一，三角图像记忆法——回答，为什么，也就是说。
想要做到短期记牢信息，我们可以把需要记忆的信息（回答），回答背后的原因（为什么），唤醒记忆的线索（也就是说）填入三角形框架。在图像的上部填入“回答”，左下填入“为什么”，右下填入“也就是说”。
比如要记住历史书上说的“亚罗号事件是第二次鸦片战争的导火索”， 我们就可以在“为什么”区域填上“亚罗号事件中英法的所作所为成为导火索”，在“也就是说”一栏写下“亚二鸦”。
使用三角图像记忆法，哪怕我们一时想不起来关键信息，只要记住有关这则信息的线索，我们就能想起信息本身的内容，如果记住了信息背后的主要原因，我们就能加深记忆。
第二，图表记忆法——用流程图对文章进行视觉化加工
遇到长篇文章的时候，找到文章的脉络，用流程图把关键点串联起来。
比如想要记住历史人物生平经历的时候，就可以用流程图找到主人公故事的关键点，把长篇故事缩减成流程图，帮助我们记住这篇文章。
利用图像记忆法，我们就可以把大量的文字变成彼此产生联系的信息图表。只要逻辑上可以被理解，我们的大脑就能记住这些信息。
04 结语
《跟着考霸记笔记》这本书把成功通过考试的方法“记忆笔记”提炼成三个关键步骤——聚焦，整合，利用图像记忆。聚焦必须记住的信息，然后根据主要信息，发散思维，联想其他信息，形成记忆链，最后再把记忆链上提取的核心信息变成可视化的图像，最终实现把信息刻入大脑目的。
确井孝介在书里总结说，为活用知识而记忆的人，才能把知识和行动结合起来。
高效的记忆不是孤立地记住每一个知识点，而是要把知识点变成手中的一块拼图，然后找到其他的拼图碎片，最终得到一幅完整的知识地图。
十七世纪英国玄学派诗人约翰·多恩在《没有人是一座孤岛》这本书里说，没有人是一座孤岛, 可以自全。每个人都是大陆的一片, 整体的一部分。
对于知识来说，同样也没有一个知识是孤立存在的，它一定是组成整体的一部分。所以，想要长久的记住知识，最好的办法就是让知识形成联系，组成一个整体。
如果你还在为记不住考试参考书里的内容而苦恼，请仔细阅读这本《跟着考霸记笔记》，让日本考霸确井孝介告诉你怎样才能聪明地记住必考知识点，顺利通过考试。