统编教材分析解读

    一、关注语文要素

    授课前要了解统编教材的编写特点，要注重语文要素和单元主题的教学，每一学期开始前要把八个单元的单元主题语文要素提炼出来，备课时也要注意单元的整体性，要体现语文要素，围绕语文要素来备课。明白了本书教什么，才能更好的设计教学。

    二、注重语文的实践教学

    语文教学和学生自己的听说读写密不可分，通过听说读写来掌握知识，多读、多写，语文有一部分知识是需要学生在自身的读写说中才能获得的。引导学生学会做批注，授课中学生常常不会主动动笔，总要老师提醒，很有可能是他们不知道要记录什么，要引导学生在体会深刻时、有疑问时、读到文章精彩的地方做批注，久而久之养成做批注的习惯。

    三、用好教材

    部编版教材注重学生语言、思维、语言建构的培养，要培养学生形成语感，语言要从以下方面培养：1.要多读多背，形成语感。2.在读背中发现课文语言与自己语言的差距3.能够主动积累有新鲜感的语句并能主动使用。这三个方法让我有了新的教学思路，除了读背以外也要给学生足够的“说”的机会，我们的课前三分钟已经坚持了两个学期，同学们从胆小声音小语言混乱的分享故事，到现在声音洪亮有条理的语言交流让我认识到语言是可以培养的。要利用科学的教学规律，与教学实践结合，促进学生语感的养成。