彝族聚居区二年级班级阅读计划

阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至发展密切相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读、享受阅读的乐趣”。根据低年级儿童的年龄特征，我制定以下班级阅读计划一、学情分析由于我们地处凉山彝族聚居区，教学相对比较落后，大多数学生的家长没有辅导能力，学生的学习全靠老师的教学，因此我班的学生识字量不大，没有养成良好的阅读习惯，阅读能力也比较差。二、指导思想阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，受到思想教育和美的熏陶。三、阅读目标由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，鼓励每一个学生都爱读书，让学生体验到阅读的快乐。四、阅读教学的方法及进行措施：1、组建班级图书角。动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。2．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。3．每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。4．鼓励学生把自己独特的感受或优美的词语背下来。5．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，讲故事比赛、背诵古诗文比赛等。五、阅读书籍推荐《小学生必背古诗词》、《成语故事》、《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》、《地板下的小人》、《小王子》、《小淘气尼古拉的烦恼》、《安徒生童话》、《格林童话》、《长袜子皮皮》、《小王子》、《木偶奇遇记》、《小布头奇遇记》、《洋葱头历险记》、《吹小号的天鹅》、《小猪唏哩呼噜》、《精灵鼠小弟》、《大林和小林》、《小河弯弯》

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